24 米芾学书教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

24*米芾学书教学目标：1．引导学生会认4个生字，掌握多音字“帖、当、禁”，理解重点词语。2．默读课文，把握文章主要内容。 3．理解课文内容，理清文章层次。重、难点认识生字，理解重点词语，理解课文内容。教学准备：课件教学过程：一、新课导入1．课件展示米芾的书法作品并欣赏。(师进行解说) 2．同学们

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 米芾学书

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2018-05-02 09:57:00

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学校：锦州市凌河区福伦小学

24 米芾学书教学内容分析

未知

2018-05-02 09:57:00

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关键词：24 米芾学书教学内容分析

正文

24*

米芾学书

教学目标：

1．引导学生会认4个生字，掌握多音字“帖、当、禁”，理解重点词语。

2．默读课文，把握文章主要内容。 3．理解课文内容，理清文章层次。

重、难点

认识生字，理解重点词语，理解课文内容。

教学准备：课件

教学过程：

一、新课导入

1．课件展示米芾的书法作品并欣赏。(师进行解说) 2．同学们，这是北宋书法家米芾的作品，大家觉得写得好吗？(好)那你们想知道他小时候练书法的事吗？咱们今天就来学习课文《米芾学书》。(板书课题) 3．看到这个题目，你有哪些疑问呢？

预设：

(1)米芾是谁？学书是不是学习书法的意思？

(2)米芾为什么要学书？怎么学的？有什么好的方法吗？……

二、初读课文，整体感知

1．生自由朗读课文，标出自己不熟悉的字词，注意读准字音。

2．同桌之间互相检查字词的朗读情况。

3．课件出示本课生字：

熟

琢

窍

框

(1)指名读，正音。

(2)口头组词。

4．课件出示本课词语：

造诣

私塾

琢磨

喃喃

莫名其妙

苦心孤诣

(1)“开火车”读词语。

(2)理解词语的意思。

造诣：学问、艺术等所达到的程度。

私塾：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。

琢磨：思考；考虑。

喃喃：低语声。

窍门：能解决困难问题的好办法。本课指练好字的好办法。

莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。

苦心孤诣：指苦心钻研，独有创见。亦指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

三、品读课文，认知贯通

1．学生自由读课文，要求读得正确、流利、有感情。

2．指名说说课文讲了一件什么事。

(课文讲了宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事。) 3．默读课文，思考：课文可分为几部分，每部分讲了什么内容？

第一部分(第1自然段)：概括地介绍了米芾是宋代著名的书画家。

第二部分(第2～21自然段)：写米芾小时候学习书法的故事。

第一层(第2自然段)：写米芾小时候跟一位私塾先生学写字，学了三年，没什么长进，让老师打发回家了。

第二层(第3～21自然段)：写外地来的秀才苦心孤诣教米芾写字，使米芾悟到了书法的真谛。

第三部分(第22自然段)：写米芾后来成为著名的画家和书法家后，一直记得这位教他写字的秀才。

4．读完课文，你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？

5.齐读第一部分，说一说通过第一部分，你知道了什么？

6、自由读第二部分，看看可以提一个什么问题来分析理解。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：24 米芾学书教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24 米芾学书教学内容分析