12 从森林里带走什么名师教学设计1｜教案在线预览

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《从森林里带走什么》教学设计资兴市二完小黄嫦娥教学要求：1、认识14个生字，其中会写“第、灵、神、引、”5个字。2、朗读课文，理解结尾段的意思。3、体会小刚和爸爸美好的心灵。重点难点：重点：掌握绳子的音、形、义，理解结尾段的意思。难点：“父子俩进森林打猎，却什么也没带走”的原因。教学准备：幻灯、生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 从森林里带走什么

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2018-05-31 09:42:00

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学校：资兴市第二完全小学

12 从森林里带走什么名师教学设计1

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关键词：12 从森林里带走什么名师教学设计1

正文

《从森林里带走什么》教学设计

资兴市二完小

黄嫦娥

教学要求：

1、认识14个生字，其中会写“第、灵、神、引、”5个字。

2、朗读课文，理解结尾段的意思。

3、体会小刚和爸爸美好的心灵。

重点难点：

重点：掌握绳子的音、形、义，理解结尾段的意思。

难点：“父子俩进森林打猎，却什么也没带走”的原因。

教学准备：

幻灯、生字卡

教学时间：三课时

第一课时

激发兴趣，学会思考，培养自学能力

检查自学情况，读准字音

一、直接板书课题：13 从森林里带走什么

1、指名读，齐读

2、看了课题，你想到了什么？

二、初读课文了解大意

思考：小刚和爸爸带走了什么？

三、再读课文

要求；（幻灯）

1、注意读书的姿势；

2、读准字音，不丢字，不加字，不漏字，不数读，不唱读，不跳读。

3、画记生字新词，并在生字表上注音。

四、检查读书情况。

1、出示生字（幻灯）

dì

líng shén liǎ

yǐn liè

zhān

第

灵

神

俩

引

猎

沾

xuē

bì

kào dūn bèi shǎ

hǖ

靴

臂

靠

蹲

被

傻

乎

（1）谁会读，指名带读；（2）去掉拼音读、开火车读；

2、指导朗读课文2、看书读课文

（1）指导读句；

A 、他们在高高低低的山路上走着，泥水沾湿了靴子，荆棘刺破了手臂。

B、小刚和爸爸被这傻乎乎的小哥俩吸引了，也被百灵鸟的歌声迷住了。

C、他不时好奇地张望着、倾听着。

D、没有遇到山鸡，也没有碰到狼，连野兔也没见到一只。

（2）谁来读自然段，指名读，评议（你觉得什么地方读得好）

（3）小组自由读课文；

3、结合课文理解词语，提出不懂的词

4、齐读全文。

五、作业：

回家读课文。

关于本教案的常见问题

Q：12 从森林里带走什么名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 从森林里带走什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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