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整理和复习第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时公开课

正文

整理和复习（二）

教学内容：整理和复习（二）

教学目标：

1、能熟练运用计算法则计算三位数的加、减法，并会估算。

2、能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。

3、会选择适当的计算策略解决实际问题。

教学重点：

能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。

教学难点：

会选择适当的计算策略解决实际问题。

教学步骤：

一、

导入

同学们，我们刚刚结束了万以内的加法和减法这一单元的学习，我节课老师领关大家对这个单元的知识进行整理和复习。

二、

复习过程

1、知识整理：

（1）大家回顾一下，在这单元的学习中，你们掌握了哪几部分的内容？（生答）

（2）在加法这部分内容中，你学会了什么？（生答）

（3）在减法这部分内容中，你又学会了什么？（生答）

（4）为了验证大家计算是否正确，我们还学习了验算方法。

（5）最后，同学们要把学会的知识应用到实际生活中，学会解决简单的实际问题，在这部分内容中，你都学会了什么？（生答）

过渡：同学们学会了好多知识，你都掌握得怎么样？我们边复习边总结一下，好吗？

三、复习总结

1、完成P47—1 先让学生在练习本上计算，指名板演，请学生说计算的过程和需要注意的问题。

2、谁来归纳一下怎样计算万以内的加法？（生归纳）

3、出示万以内加法计算方法，学生齐读。

4、完成P47 —2 先让学生在练习本上计算，指名板演，请学生说计算的过程和需要注意的问题。

6、谁来归纳一下怎样计算万以内的加法？（生归纳）

7、出示万以内减法计算方法，学生齐读。

8、为了验证自己的计算是否正确，我们一起学习了验算方法，你会吗？那么你从以上的加法和减法算式中各选一个进行验算，并说说你是怎样做的？（生独立完成，并集体汇报）

9、看来大家对万以内的加法和减法掌握得都很好，你能归纳一下它们的相同点和不同点吗？

（学生独立思考2分钟，然后小组为单位，同组长记录，大家归纳，完成表格）

10、哪个小组说说你们小组的总结情况？（一个小组进行汇报）

过渡：大家归纳得这么好，那也一定不会惧怕挑战了？

11、出示四首习题，找出得数大于200的算式，并说说你是用什么方法找到的。（生找到后说给大家听）

四、闯关练习

1、基本练习：竖式计算我能行，并选一道题进行验算，说说自己是怎么做的。

2、解决问题

（1）完成P47—3（3）

让学生独立思考，小组内交流方法，汇报结果。

得出结论：第1问采取估算的方法。

第2问采取精确计算的方法。

（2）完成P48—2 让学生独立解决，汇报结果。

（3）完成P49—6 让学生独立解决，汇报结果。

3、拓展练习

完成P49 —7 引导学生读题，理解题意，自己把问题写出来，列算式解答。指名汇报结果。

三、

作业设计

完成P48 —3、5 板书设计：

万以内的加法和减法

加法：相同数位对齐，从个位算起，满十向前一位进1 减法：相同数位对齐，从个位算起，不够减向前一位借1

验算

解决问题：估算

精确计算

资料摘要

整理和复习第二课时公开课