整理和复习公开课参赛课教案

人教版三年级数学上册

《倍的认识》教学设计

晋宁区上蒜第一小学

段丽妹

教学内容：义务教育课程标准实验教材三年级数学上册

教学目的：

1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。

2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。

教学重点：

1、理解一个数是另一个数的几倍的含义，初步建立倍的概念。

2、向学生渗透数形结合、转化和迁移推理的数学思想方法。

教学难点：

1、能初步体会数学知识与生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达能力。

2、培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

4、培养他们的创新意识和实践操作能力。

教学过程

一、课前导趣：

师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？现在让我们一起走进魔术世界，你们大

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声说变，我们的魔术就开始了。(课件出示图片)，师：看，小兔子和它们心爱的萝卜来到咱们的教室里啦，大家掌声欢迎它们！

师：小兔子看到各种各样的萝卜非常开心，因为它们可以大饱口福啦！

二、探究新知识

1、师：谁来找找有关萝卜的信息？

生：胡萝卜有2根，红萝卜有6根，白萝卜有10根。

师：这位同学有一双会发现的小眼睛，发现了三种萝卜和它们的根数。（板书贴：萝卜名称和图片）胡萝卜，红萝卜，白萝卜相应的数量。

2、同学们看，黑板上有那么多的萝卜，你们能发现关于它们的信息吗？

生：红萝卜比胡萝卜多4根；白萝卜比胡萝卜多8根·；红萝卜和白萝卜一共有16根······

师：发现它们之间有求和的关系和比较大数量多少的关系。

3、还有发现吗？（生：都是双数）特征

生：红萝卜里面有3个2根。

师：这是一个多么重大的发现呀，此处应该有掌声，（全班鼓掌表扬）

4、请同学上来摆一摆，圈一圈，表示出3个2根。再说说你的想法？

谁听懂了李红同学的想法？

生：胡萝卜有2根，红萝卜有6根，也就是3个2根。

师：胡萝卜有2根，我们把它看成一份，（下面画横线）红萝卜有这样的3个2根。也可以说：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（板书贴卡片）全班读一读。

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5、还有同学们能像他这样完整的说一说吗？把2根胡萝卜看成一份，红萝卜有3个2根，所以说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（太棒了，你的表达真的很精彩，老师同学都喜欢，为你点赞。）

师：还有谁也会说？（多会学习呀！）

6、完成练习卡，胡萝卜2根，白萝卜10根，圈一圈，白萝卜有（

）个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的(

)倍。（先与同桌说一说，请一位同学上台摆一摆，圈一圈，说说你的想法、讲一讲）

小结：把胡萝卜看成一份，白萝卜里面有5个2根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。（板书：5个2根）（看书50页。）

7、师：谁听明白了？再来说一说。怎么看成5份？

生：把2根胡萝卜看成一份，白萝卜有10根，看成5个2根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。

8、你有什么疑问吗？胡萝卜有2根，白萝卜有5个2根，白萝卜有几个？5x2=10（根），也可以说10里面有5个2根。

9、师：出示课件：假如白萝卜有12根，可以怎么说？贴：白萝卜的根数是胡萝卜的6倍。假如白萝卜有14根，可以怎么说？白萝卜的根数是胡萝卜的7倍。假如白萝卜有10个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的10倍。

师：我们看：如果白萝卜有5个2根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。如果白萝卜有6个2根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的6倍。如果白萝卜有20个2根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的20倍。

你有什们发现？（白萝卜有几个2根，白萝卜就是胡

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萝卜的几倍）

10、你会举例子吗？（充分发表意见，说说生活中的数学——倍）

三、巩固练习

师：今天咱们认识了一个新朋友，他是谁?(板书：倍的认识) 1、孩子们，咱们看，兔子又回来啦，他兔妈妈又找来了一根胡萝卜，现在胡萝卜的根数是红萝卜的几倍？（课件出示图片）谁来说说你的想法？怎么看出来的？因为胡萝卜有3根，把3根胡萝卜看成一份，划横线，红萝卜有2个3根，也就是有这样的2分，我们可以说红萝卜的根数是胡萝卜的2倍。（练习卡1）

2、师：几个胡萝卜看成一份，红萝卜有这样的几份？红萝卜是胡萝卜的几倍？都是和红萝卜比较，为什么有时是3倍，有时是2倍、（生：因为标准变了，倍数也变了）原来的标准是2根1分，现在的标准是3根1份。

3、现在我们看看，（板书）3跟胡萝卜和10跟白萝卜比较，白萝卜的根数是红萝卜的几倍?3根胡萝卜和10根白萝卜比较，仔细看看，说说白萝卜的根数是胡萝卜的几倍？3倍多1根，有什么办法让他们不要有多余的？（生：去掉1根或添上1根）

4、拍手游戏，老师拍3下，你们拍的是老师的一倍，拍几下？一起拍一拍；老师拍4下，你们拍的是老师的3倍，你们试一试。老师拍

5、摆一摆，（用小棒摆，第一行5根，第二行是第一行的1倍,2倍，4倍）

6做一做第一题，你能不能韩快说出这些图片的倍数关系？

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7、完成练习卡，涂一涂，画一画。

8、森林运动会。看图找出个动物之间的倍数关系。用()有几只，()有几个几只，（）是（）的几倍来描述。

四：小结

你有什么收获？怎么认识新朋友的？通过萝卜、小棒、圆片等的帮助，先找到比的标准，通过一圈一圈的方法，找到有几个这样的分数，就是它的几倍。用到的数学思想方法：数形结合、转化（把几个几转化成几的几倍）、迁移推理。希望大家把学到的知识用到生活中，和倍真正交上好朋友。

板书：

倍的认识

数形结合思想、转化思想、迁移推理思想

胡萝卜：2根

红萝卜：6根

3个2根

红萝卜的根数是胡萝卜的3倍

白萝卜：10根

5个2根

白萝卜的根数是胡萝卜的5倍

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