2.分数的连加、连减和加减混合优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

分数加减混合运算练习课教学目标：1、巩固分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减混合运算。2、将整数加减法的运算律推广到分数加减法，提高分数运算的正确率、灵活性，提高学生计算的技巧。教学重、难点：分数运算的简便计算教学过程：1、练习十五第5题同分母分数加、减法口算，异分母分数加、减法。要求口算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.分数的连加、连减和加减混合

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 15:42:00

来源学校

学校：无锡市张泾实验小学

2.分数的连加、连减和加减混合优秀教学设计

未知

2018-04-23 15:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.分数的连加、连�…优秀教学设计

正文

分数加减混合运算练习课

教学目标：

1、巩固分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减混合运算。

2、将整数加减法的运算律推广到分数加减法，提高分数运算的正确率、灵活性，提高学生计算的技巧。

教学重、难点：分数运算的简便计算

教学过程：

1、练习十五第5题

同分母分数加、减法口算，异分母分数加、减法。

要求口算。

2、练习十五第6题

用两种方法计算下面各题。想一想，哪种方法简便？

提问：整数加法的运算律，对分数加法同样适用吗？

由此，有何猜测？（引导学生猜测：整数加、减法运算律对分数是否同样适用？）

3、带着猜测计算、观察练习十五第7题

4、完成练习十五第8题

反馈时眼学生说一说每一题使用了什么运算律，是怎样进行简便运算的。

5、解含有分数的方程。练习十五第8题

6、完成练习十五第10题

补充：解决实际问题

（1）一条公路，甲修了丙队修了多少千米？

（2）一批树苗，五（3）班第一天栽了全部的的1，还剩下全部的几分之几没有栽？

301

，第二天比第一天多栽了总数4413千米，乙修了千米，丙修的比两队修的和少千米，54813（3）学校运来一批水泥，砌墙用去这批水泥的，打地面用去这批水泥的

，58还剩下这批水泥的几分之几？

13（4）学校运来一批重2吨的水泥，砌墙用去了吨，打地面也用去了吨，还58剩下多少吨？

13（5）学校运来一批重2吨的水泥，砌墙用去了，打地面也用去了，还剩下58多少？

135（6）学校运来一批水泥，砌墙用去了吨，打地面也用去了吨，还剩下

586吨，这批水泥共有多少吨？

35（7）某机床厂四月份上半月完成月计划的，下半月完成计划任务的，这月56超月计划任务的几分之几？

7、拓展题

（1）练习十五的思考题

（2）

1991

1991199119921990

关于本教案的常见问题

Q：2.分数的连加、连减和加减混合优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.分数的连加、连减和加减混合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.分数的连加、连减和加减混合优秀教学设计