滥竽充数第二课时教学设计｜教案在线预览

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第六章（单元）第23课第1课时连续号课题寓言两则1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。教学目标2．学生懂得更多的寓意，懂得道理学会做人。3．会续写寓言故事，会灵活运用成语。理解这则寓言的寓意。教学重、难点学习活用这个成语。教学方法教学准备班班通、平板教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

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2024-05-16 15:45:10

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学校：石门县思源实验学校

滥竽充数第二课时教学设计

未知

2024-05-16 15:45:10

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关键词：滥竽充数第二课时教学设计

正文

第六章（单元）

第23课

第1课时

连续号

课题

寓言两则

1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。

教

学

目

标

2．学生懂得更多的寓意，懂得道理学会做人。

3．会续写寓言故事，会灵活运用成语。

理解这则寓言的寓意。

教学重、难点

学习活用这个成语。

教

学

方

法

教

学

准

备

班班通、平板

教学过程

一、导入

1、看图片，猜是哪个成语。追问一个的故事和道理。

2、这些寓言故事都有些什么共同特点？

（这些寓言故事都是通过一个简短的故事，

告诉我们一个深刻道理。）

3、那么今天要学的《滥竽充数》这则寓言是通过怎样的故事，告诉我们什么道理的呢？

二、关于故事

1、

讲解题目“滥竽充数”

2、通过课前预习，已经字词都解决了。下面看读的是不是流利准确。找一个同学读一遍。

3、下面自由朗读这则寓言故事，思考这则寓言故事讲了一个怎样的故事。 4、出示图片再辨认情节。

5、

精读思考：

1、

南郭先生为什么会滥竽充数？

明确：1、齐宣王喜欢听300多人同时竽。给了南郭先生混进去的机会。

2、齐宣王给了很高的待遇，让南郭先生很动心。

2、南郭先生是怎样滥竽充数的？

明确：每逢吹竽，他都鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。

用哪一个字可以概括？

先自己表演。

找一个学生上台面对大家，其他人读，他演。

3、南郭生为什么逃走？

石门县思源实验学校

明确：1、他听到齐湣王喜欢一个一个吹竽的消息。 2、南郭先生根本就不会吹竽。

三、明寓意，学运用

1、小组交流学习，说一说学习了这则寓言故事，你明白了什么道理？

2、小组交流

指名学生全班汇报

3、看屏幕，请同学们来完成这几道练习题，会运用“滥竽充数”这个成语。

四、拓展延伸。

续写故事《南郭先生逃走以后》。

五、总结。

六、

板书设计：

寓

言

两

则

滥竽充数

真

齐宣王

三百人一齐吹竽

才

齐湣王

一个一个地吹

实

南郭先生

混

逃

学

教学反思

石门县思源实验学校

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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