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24 米芾学书优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：24 米芾学书优秀说课稿

正文

《米芾学书》教学设计

陈大燕

教学目标：

1.学习掌握本课生字新词

2.了解学好书法的窍门

3.默读课文，弄清米芾是怎样找到学习书法的窍门并学习米芾勤奋好学的精神。

教学重难点：

理解课文内容，了解米芾是怎样找到写好字的窍门的，学习米芾勤奋好学的精神。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

1、上课前老师给同学们带来一幅作品欣赏，请看大屏幕。这幅作品名为《研山铭》，在2002年拍卖会上拍出2999万元中国书画最高纪录。

2、它正是出自米芾之手（板书）

3、米芾究竟是何许人也？我们一起来了解一下。（出示幻灯片）老师也给同学们带来米芾其他作品，来欣赏一下，多么潇洒的字体，但是米芾从小就写的一手好字吗？今天我们一起来学习24课《米芾学书》（板书课题，齐读）

二、初读课文

1、学习新课前老师想检查一下同学们的预习情况，看谁读得又快又准。（指名读）（你读得真准确，你能为我们当小老师带着全班一起来读读吗？）看来同学们预习都非常认真。

2、下面请同学们默读课文，并思考课文主要讲了一件什么事？

3、谁能再概括精炼些？你的概括能力有所进步，表扬你。让我们来回忆一下概括课文主要内容的方法：首先找出主人公，其次围绕主人公讲述一件什么事。所以本文主要讲了……

三、默读课文，深入理解

1、米芾究竟怎样习得写字的窍门呢？请同学们再读课文，小组合作学习根据题目完成表格：私塾先生和秀才各是怎样教米芾学写字的?效果如何？米芾写好字的窍门是什么？时间为7分钟，开始。

2、小组反馈

（1）首先我们来看到私塾先生是如何教的？请你们小组来说（说的不错），你们小组也想分享（概括很全面），你们小组也来说一说。看来真是人多力量大，同学们合作学习事半功倍呢。

（2）我们再来看一下米芾是怎样找到窍门的，请看大屏幕，女生读。“琢磨”是什么意思？他在琢磨些什么呢？你能带着这种体会来读读吗？让我们再来齐读这段话，体会米芾的用心。

（3）在米芾再三琢磨后，终于找到了写字的窍门：

让我们再来回忆一下米芾学书的过程：

米芾跟着私塾先生……从这三年里米芾学到了些什么呢？是的，他在这里学会了动笔（板书），为今后打下基础。

米芾跟着秀才……窍门是

（4）我们看到这组关联词“不只……还”，谁能用这组关联词来说个句子？（你遣词造句能力真棒，你的句子真不错）米芾终于找到了写字的窍门。

四、谈收获，总结全文。

1学习了课文，从学写字、学做人、学做事三个方面谈谈你有什么收获？

师总结：无论学东西、做事情，都必须用心去领悟，掌握要领，才会有较快的进步和提高。今天的学习同学们都有了自己的收获。相信今后大家会成为生活的有心人。

五、板书设计：

米芾学书

不只是动笔

还要动心

资料摘要

24 米芾学书优秀说课稿

24 米芾学书优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：24 米芾学书优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？