整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题: 整理和复习（2）教学目标: 1.通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。2.继续巩固本单元的知识要点，强化20以内的退位减法的计算，使其更加熟练，进一步提高计算的速度和正确率。3.通过参与数学活动激发学生学习数学的兴趣。4.在相互的合作中

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-20 10:06:00

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学校：广德县邱村镇中心小学

整理和复习优秀教学设计

未知

2018-04-20 10:06:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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课题: 整理和复习（2）

教学目标: 1.通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。

2.继续巩固本单元的知识要点，强化20以内的退位减法的计算，使其更加熟练，进一步提高计算的速度和正确率。

3.通过参与数学活动激发学生学习数学的兴趣。

4.在相互的合作中培养学生合作学习的意识和能力。

教学重点：能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算

教学难点：能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算

教学准备: 课件,口算卡片一套

教学流程: 一、复习引入: 上节课我们复习和整理了20以内的退位减法，这节课我们继续复习，比一比哪位小朋友学得好！

二、基本练习：

1、口算P24 9＋8= 12－6= 14－8= 11－6= 8＋7= 13－6= 16－9= 15－6= 7＋9= 15－7= 14－5= 6＋6= 3＋8= 7＋7= 13－7= 12－5= 14－6= 12－9= (全班齐练，开火车订正）

2、独立完成

3＋8= 4＋9= 5＋7= 11－3= 13－4= 12－5= 11－8= 13－9= 12－7= (1)学生先独立完成，同桌互批，小组加分。

(2)认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？（同桌互说，然后指名说）

(3)还有其它的发现吗？（三者间的联系）

三、巩固练习

1、练习六第5题。

学生独立计算，集体订正，同桌互查。

2、练习六第6题。

（1）问：你从图中知道了什么信息？你能根据这些信息提出什么数学问题？

（2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互说：我为什么这样列式？）

3、第26页第7题。

（1）学生独立完成

（2）集体订正。

4、第26页第8题。

说出表格中反映的数学信息，引导根据表格的意义进行问题解答。

同桌互说，明确计算的过程，集体订正。四、课堂总结

这节课你有什么收获？

板书设计：

整理和复习（二）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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