语海畅游·积少成多教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文百花园五教学设计一、教学目标（一）体会连词“和”及“与”的用法。（二）学习顿号、引号、书名号的用法。（三）巩固学习词语分类，朗读、背诵、积累古诗。二、重点难点学习顿号、引号、书名号的用法。三、教具准备多媒体课件四、教学过程（一）引入新课，提出要求（二）巩固基础，语海畅游1.学

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-04-26 16:49:00

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学校：广西桂林平乐县平乐镇第一小学

语海畅游·积少成多教案教学设计

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2018-04-26 16:49:00

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关键词：语海畅游·积少成多教案教学设计

正文

语文百花园五

教学设计

一、教学目标

（一）体会连词“和”及“与”的用法。

（二）学习顿号、引号、书名号的用法。（三）巩固学习词语分类，朗读、背诵、积累古诗。

二、重点难点

学习顿号、引号、书名号的用法。

三、教具准备多媒体课件

四、教学过程

（一）引入新课，提出要求

（二）巩固基础，语海畅游

1.学习连词“和”及“与”的用法。

（1）自由读词语，注意带点词“和”及“与”。

（2）结合词语说说“和”及“与”的用法。

（3）模仿课文词语，用“和”及“与”说几个这样的词语。

2.进行词语分类练习。

（1）读题目，理解题目意思。

（2）明要求：找出不是同一类的词语写在括号里，并说说找出这个词语的理由。

（3)学生自由练习，小组合作交流，检查汇报。

3.学习顿号、引号、书名号的用法。

（1）学生自由读句子，加上标点符号，并思考为什么这样加。

（2）教师检查学生加标点的情况，并结合句子，提示顿号、引号、书名号的用法。

（3）补充练习，进一步体会顿号、引号、书名号的用法。

（三）读读背背

1.出示古诗《别董大》，全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。2.各个小组内交流对古诗的理解。3.推荐代表发言，教师适时点拨。（四）作业布置

背诵古诗《别董大》。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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