2、旋转课堂实录是什么类型的资料？

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2、旋转课堂实录｜教案在线预览

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关键词：2、旋转课堂实录

正文

课题

教学目标：

图形的旋转

教

时

日

期

第教时

月

日

1、让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向重点：图形旋转的三要素：旋转中心、旋转90°的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

重

点旋转方向、旋转角度。

2、让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。

与

难点：在方格纸上将图形按顺时针或逆3、让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并难

点

时针方向旋转90°。

进一步感受旋转在生活里的应用。

教学

过程

活动

活动内容与呈现方式

板块

常规性

口算一列

积累

活动一：导入新课

1、课件出示情境挂图

学生活动方式

学生独立完成

交流方式

指名学生校对

核

（1）学生认真观察并交流，指

名说说并演示转杆的旋转

交流：转杆分别是怎样转动心

的？生活中还有哪些类似的

转动例子？

过

时针，电扇，称……

（1）提问：从这幅图中，你看到了什么？

程（2）今天这节课我们一起学习图形的旋（2）指名汇报，全班交流：旋

转。

转点、旋转方向、旋转角度

推

活动二：

理解顺时针、逆时针旋转的含义

进

2、转杆打开与关闭时，旋转过程有什么相

交流：转杆分别是怎样转动同之处？又有什么不同之处？（巡视

指

（2）指名汇报，全班交流：旋的？生活中还有哪些类似的导）

转动例子？

转点、旋转方向、旋转角度

时针，电扇，称……

3、哪一种与时针旋转的方向相同?

小结：与时针旋转方向相同的是顺时针旋

转，方向相反的是逆时针旋转。转杆打开

是逆时针旋转90°，转杆关闭是顺时针旋

转90°。

活动三：将图形旋转90°

交流画法：1、标出旋转方向。

1、画法：(指A点固定不动)同桌

2、找到与旋转点有关的边，合作在方格纸上旋转三角尺：绕1、

课件出示例题

标上1和2。

一点、顺时针（逆时针）90°

3、用三角尺的直角画出和原

来1、2边垂直的边，数出长

度。

追问：旋转后的图形和原来提问：“绕A点旋转”是什么意思?你能将2、比较图形旋转后的边与旋转的图形比什么变了？什么没三角尺在方格纸上旋转90°吗？你是怎样前的关系：旋转后的边与原来的变？

旋转的？

边互相垂直

提问：旋转后的边与旋转前有什么关系？三角形逆时针旋转90°后的图形呢？

通过这节课的学习，你有什么收获?

拓展

1、练一练第1题

延伸

总结

提升

2、练一练第2题：画出长方形绕点A顺时针旋转90°。

3、练习一第3题和第4题

提问：从6点到9点，时针旋转了多少度？从9点到12点呢？从6点到什么时刻，分针旋转90°？

追问：钟面上时针、分针的旋转，台秤上指针的旋转，转盘上指针的旋转分别是绕着哪一点旋转的？

提问：你能说说绘制图形的方法吗？

小结：要确定旋转后长方形的位置，关键在于确定相交于A点的两条的位置

提问：斜的边怎么旋转90°呢？

板书

设计

图形的旋转

旋转的三个要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度

旋转的过程方法：1、找点2、画线、3、成图4、检验

资料摘要

2、旋转课堂实录

2、旋转课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2、旋转PPT课件和优质课教学设计

2、旋转PPT课件和教学目标(共1页)

2、旋转PPT专用教学设计内容(共3页)

2、旋转PPT课件和名师教学视频（文字实录）(共3页)

2、旋转PPT课件和板书设计及设计说明(共4页)

2、旋转PPT及配套教案及板书设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：2、旋转课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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