辩论获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

辩论一、教学目标：知识目标与能力目标：1 观看辩论赛了解辩论赛的规则，熟悉辩论赛的程序。1、通过观看辩论培养学生的听说表达能力2、通过观看辩论培养学生的独立思辩的能力。情感态度价值观：让学生关注社会关注生活二、重点：通过辩论培养学生的听说表达能力，独立思辩的能力三、难点：培养学生的综合表达能力让

资料类型：教学教案文档

所属课文：辩论

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2019-07-17 01:53:00

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学校：台山市鹏权中学

辩论获奖说课稿

未知

2019-07-17 01:53:00

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关键词：辩论获奖说课稿

正文

辩论

一、教学目标：

知识目标与能力目标：

1 观看辩论赛了解辩论赛的规则，熟悉辩论赛的程序。

1、通过观看辩论培养学生的听说表达能力

2、通过观看辩论培养学生的独立思辩的能力。

情感态度价值观：

让学生关注社会关注生活

二、重点：通过辩论培养学生的听说表达能力，独立思辩的能力

三、难点：培养学生的综合表达能力让学生注意表演、语言，

动作。

小组讨论，

点评并说出谁去谁留的理由。

四、教学过程：。

（一）

观看世界听我说辩论赛

（二）教师铺路

1、让学生注意

四个角色的表演、语言运用及思维敏捷等方面

。

（三）小组讨论

2、小组讨论，看后点评并说出谁去谁留的理由。

3、各小组派代表发言

（四）第二轮观看挑战主持人中的郑雷、杨帆两人的辩论：

《主持人表演利大于弊》《主持人表演弊大于利》

（五）

1、小组讨论，给出谁去谁留的理由。

2、各小组派代表发言说出谁去谁留的理由。

各小组就刚才两轮的辩论谈谈感想及收获并说出辩论中应注意的地方。

七、作业：自己准备辩论话题：

游戏利大于弊

还是弊大于利

关于本教案的常见问题

Q：辩论获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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