第一节　多变的天气优质课教案整理｜教案在线预览

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教学目的: 1.掌握气候的定义；天气与气候的区别2.掌握世界气候分布图的主要气候类型的分布地区. 教学重点:知道各种气候的分布特点. 教学难点:分析各种气候的分布. 教学课时:一课时教学过程: 导入: 上节课我们学习了天气，回忆什么是天气？大家看看下列语句中哪个描述的是天气呢？新课

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所属课文：第一节　多变的天气

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2019-06-12 09:03:00

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学校：洛阳市东升第二中学

第一节　多变的天气优质课教案整理

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关键词：第一节　多变的天气优质课教案整理

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教学目的:

1.掌握气候的定义；天气与气候的区别

2.掌握世界气候分布图的主要气候类型的分布地区.

教学重点:知道各种气候的分布特点.

教学难点:分析各种气候的分布.

教学课时:一课时

教学过程:

导入: 上节课我们学习了天气，回忆什么是天气？

大家看看下列语句中哪个描述的是天气呢？

新课教学:

我们再来看一些反应不同自然景观的图片，图a是茂密的森林，这里一年到头高温多雨，植物茂密，四季花开，长年结果；图b是广袤粗犷的草原，各种野生动物在这里出没；图c浩瀚无垠的沙漠，这里终年炎热干燥，一片黄沙，上面只点缀着一些耐旱的植物；图d是我们这里，夏季郁郁葱葱，冬季一片落叶枯黄，图e是白雪皑皑的冰原，企鹅和北极熊是这些地方的居民。为什么这些地方会呈现这样的自然景观？是短时间的天气就能造成的么？

生：不能，需要在长时间的天气情况下才能出现。

师：既然是长时间的天气情况，我们还能说它是天气么？不能，有同学说是气候，预习得不错。请同学们看书p57页，找找气候的概念（图4）那到底什么是气候？气候有什么特点？

1、天气与气候的区别

那是不是全球各地的气候都一样呢？请看下面几位小朋友家乡的自然景观：（分角色朗读图7、8、9）

大自然为什么会有这样气象万千、奇妙无穷的差异变化呢？

一年四季你在南极和热带地区看到的景象一样么？为什么？（因为两地的气温也不同）所以气候包含两个基本要素，就是气温和降水。

2、气候的两个基本要素:气温和降水. 气温年变化用气温曲线图表示，降水的季节变化用降水柱状图来表示，把二者组合在一起，就能描述出一个地方气候的特征。

“世界主要气候类型图”——找到洛阳所处气候类型

3.气候类型复杂多样、地区差异大

填表：不同温度带、海陆位置的主要气候类型分布

总结气候分布特点、影响气候的主要因素

板书：第四节

世界的气候

一、

气候的地区差异

1、

天气与气候的区别

2、

气候的两个基本要素:气温和降水

3、

气候类型复杂多样、地区差异大

二、

影响气候的主要因素：纬度、地形、海陆。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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