Class 3 Textbook p.30－32教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 It’s Red教学目标:1、情感目标:营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣;培养小组合作精神和竞争意识,鼓励参与,激发学习积极性。2、知识目标:学会单词red, blue, yellow, black, green, orange, white 以及会说句子It’s red

资料类型：教学教案文档

所属课文：Class 3 Textbook p.30－32

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2018-05-21 10:03:00

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学校：固安县东湾乡北固城小学

Class 3 Textbook p.30－32教学目标设计

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关键词：Class 3 Textbook p.30�…教学目标设计

正文

Unit 4 It’s Red

教学目标:

1、情感目标:营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣;

培养小组合作精神和竞争意识,鼓励参与,激发学习积极性。

2、知识目标:学会单词red, blue, yellow, black, green, orange, white 以及会说句子It’s red/... What color is it?

3、能力目标:通过认识五彩的世界,培养学生的审美能力。

教具准备:PPT、单词卡片,表格

教学重难点:

1、几个主要关于颜色的单词的发音

2、会说句子:It’s red/...

What color is it?

教学程序:

一、Warm-up

1、Greetings.(我与全体学生问好,打招呼)

2、Sing a song: The color song (鼓励学生跟着一起唱)

二、Presentation

1. Ask questions: T:How many colors can you see in the song video? Ss: one, two, three, four...

T: What color?

Ss: 红色,黄色,绿色......

(我出示卡片,领读:green, green, It’s green... ,板书单词) 3、T: Look , what color?

Ss:(引导学生回答)It’s green.

T: What is green in our life? 生活中哪些东西是绿色的呢?

S: 树叶,草地,草坪,„„

(同法操练blue, yellow, red , black,white, orange)

三、Practice

1.出示PPT上的图片,让学生抢答单词。

2.把全班分成四组,每组给一张表格,通过问组员衣服的颜色完成表格,运用句型What color is it? It’s…把每一组的表格呈现在大屏幕上,根据完成情况给小组加分。

3.和同桌互问互答,问教室及自己周围的事物的颜色,然后写下来。四、Homework

1.P30单词4英1中

2. 听读P30课文15分钟,家长签字。

关于本教案的常见问题

Q：Class 3 Textbook p.30－32教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Class 3 Textbook p.30－32》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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