中国经济发展进入新时代教案和学案内容

教学设计

第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 第一框中国经济发展进入新时代

(前两框内容)

一、

教学目标

【知识目标】} 1、识记:党的十八大以来我国经济发展进入新时代的成就；党在社会主义初级阶段的基本路线。

2、理解：新时代我国社会主要矛盾的变化、发生变化的原因及如何解决这一矛盾。

【能力目标】

运用：结合材料，分析我国经济状况和新时代的主要矛盾。

【情感目标】

通过展示中国经济进入新时代的成就，使学生增强民族自豪感和自信心。

二、

教学重难点

【重点】中国经济进入新时代的成就

【难点】新时代我国的主要矛盾

三、

教学方法

图片展示法、数据分析法、小组合作法

四、

教学手段

多媒体教学

五、

教学课时：1课时（前两框内容）

六、

教学过程

环节一：复习巩固

1、社会主义市场经济的基本特征。

2、宏观调控的手段。

环节二：新课讲授

一、历史性的变革：十八大以来所取得的成就

1、我国经济建设

（1）取得重大成就的原因

教师提出问题，学生思考回答。

教师根据学生的回答，总结：

党和国家坚定不移贯彻新发展理念，坚决端正发展观念、转变发展方式，发展质量和效益不断提升。

(2)我国经济建设取得重大成就的表现

教师活动：请通同学们根据图片数据总结其表现

学生活动：根据图片概括回答。

教师活动：根据学生回答，进行总结。

（1）供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进。

(2) 供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进。

(4)创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。

2.人民生活不断改善

(1)民生领域取得成就的原因

教师提出问题，学生思考回答。

教师根据学生的回答，总结：

党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。

(2)民生领域的成就的表现

教师活动：请通同学们根据图片数据总结其表现

学生活动：根据图片概括回答。

教师活动：根据学生回答，进行总结。

根据图片内容：贫困人口减少6800多万，贫困发生率从10.2%下降到3.1%。城镇新增就业6600万人以上。

表现1：脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善

表现2：覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅度提高

根据图片内容；年均国内生产总值增长7.1%，居民收入年均增长7.4%，这说明什么？

表现3：城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大

3.生态文明建设成效显著

（1）生态文明建设取得成就的原因

教师提出问题，学生思考回答。

教师根据学生的回答，总结：

党和国家大力推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念，忽视生态环境保护的状况明显改变。 （2）生态文明建设取得的成就的表现

教师活动：请通同学们根据图片数据总结其表现

学生活动：根据图片概括回答。

教师活动：根据学生回答，进行总结。

表现1：生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境污染治理明显加强。

表现2：我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

二、新时代的社会主要矛盾：是什么、为什么、怎么办

1.新时代的社会主要矛盾——是什么：

美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。

探究：人民对美好生活有哪些需要？

小组讨论，请学生代表回答。

教师总结。

教育均衡——更优质教育的需要、人民日益增长的美好生活需要、美丽城乡——更优美环境的需要、阅读空间——更多文化生活的需要、家庭医生——更高水平医疗的需要、棚户区改造——更舒适居住的需要、电商扶贫——更好工作和收入的需要

(1)不平衡

教师讲述。

主要表现为我国东部和西部的不平衡、农村和城镇收入的不平衡、经济发展和环境污染的问题、劳动力供需不匹配等

（2）不充分

我国存在创新能力不够强、医疗仍存在难题等

2.新时代的社会主要矛盾——为什么：

①人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

②我国生产力水平总体上显著提高，社会生产力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡、不充分，这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

准确把握两个“没有变”

（1）2017年中国年均GDP在世界排名第二位，但人均GDP在世界排名第70位，这说明什么问题？

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。

我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 （2）社会主义初级阶段的基本路线

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 3.新时代的社会主要矛盾——怎么办：

教师活动：请学生们思考如何解决新时代的社会主要矛盾。

学生活动：小组讨论，回答。

教师总结。

一着力

二坚持

①着力解决发展不平衡不充分问题：大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

②坚持“两个没有变”：基本国情没有变、国际地位没有变。

③坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：（一个中心，两个基本点）

知识体系构建

巩固新知

1、下列属于经济建设取得重大成就的是（ A ）

A、农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升

B、脱贫攻坚战取得决定性进展

C、生态文明制度体系加快形成

D、覆盖城乡的社会保障体系基本建立

2、加快生态文明体制改革，建设美丽中国，是党的十九大明确提出的社会发展目标。下列措施中有利于推动生态文明建设的是（ C ）

①坚持保护环境，绿色消费

②限制工业发展，推动第三产业发展

③推动区域发展的协调性

④转变经济发展方式，并且注重社会效益

A、②③ B、①③ C、①④ D、②④

3．中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的______需要和______的发展之间的矛盾。(D) A．美好生活 不充分不平衡

B．幸福生活 不平衡不充分

C．幸福生活 不充分不平衡

D．美好生活 不平衡不充分

4．我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于________的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 (B) A．社会主义阶段

B．社会主义初级阶段

C．社会主义中级阶段

D．社会主义高级阶段

教学反思：本课属于教材新改的内容，要注意结合十八大、十九大的会议精神，讲解知识点。课堂上，通过图片展示，引起学生学习兴趣，调动学生积极性；多利用小组合作等方式，发挥学生的自主能动性，提高学生分析问题的能力。通过学习本节课的知识，增强学生的民族自豪感和自信心。