贯彻新发展理念 建设现代化经济体系教案1

《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》教学设计

授课人：曹

雪

一、

教学目标

（一）知识与技能

1、识记新发展理念的内容

2、明确新发展理念注重解决的问题及具体措施

（二）过程与方法

培养学生辩证的、全面的、联系的观点，认识新发展理念的能力

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习，培养学生的科学精神、公共参与，增强学生的责任感和使命感

二、教学重点

全面准确理解新发展理念的内容

三、教学难点

全面准确理解新发展理念的内容

四、教学过程

（一）新课导入

教师活动：引导学生回顾上一框的所学知识，特别抽问当前我国社会的主要矛盾是什么？

学生活动：积极回忆，并回答问题。

总结并过渡：所以虽然十八以来我国在各方面取得了瞩目的成绩，中国特色社会主义也进入了新时代，但仍然存在很多问题，如发展质量和效益不够高、创新能力不够强、生态环境保护依然任重道远等。所以不能再像以前片面追求经济增长的速度，而是要坚持新的发展理念。

（二）讲授新课

一、坚持新发展理念

教师活动：那么新发展理念有哪些呢？抽问学生然后共同回答。（开学时学***报告，已有一定记忆）

学生活动：积极回答。

教师活动：那为什么要坚持新发展理念呢？结合刚刚我们的分析过程。

总结并用PPT展示，强调关键词高速增长阶段转向高质量发展阶段。

1、

原因

过渡：好，是什么和为什么我们已经清楚了，那重点是到底如何坚持新发展理念呢？

教师活动：播放视频——《中兴之殇》，并展示文字材料，引导学生思考：从中兴事件看，中国的软肋是什么？

学生活动：观看视频，积极回答。

教师活动：适当点评学生的回答。再展示当前中国核心集成电路的国产芯片占有率图表，让学生谈启发。

学生活动：分析图表现象谈启发。

总结过渡：可见，创新对一个企业也好、对一个国家也好，无疑都是相当重要的。而我国的自主创新能力还不足，所以首先必须坚持创新发展！

2、

基本内容

（1）坚持创新发展

①解决问题

教师活动：要求学生在课本上找到创新的地位以及具体要求，并强调圈画关键词，并对关键词进行记忆，然后背着书填空。

学生活动：看书勾画记忆。

②地位和作用

③具体要求

PPT从国家政策层面和我们身边的小创新层面进行展示，向学生再次强调创新的重要性，渗透要有创新思维。

教师活动：PPT展示材料二，引导学生思考材料反映了我国现阶段存在哪些问题？怎么解决这些问题？

学生活动：同桌之间相互讨论，回答问题。

提示：学生很容易看出地区之间、城乡之间差距大，说明发展很不平衡，所以要坚持协调发展。

（2）坚持协调发展

①解决问题

②要求（强调做好什么协调发展，以及“新四化”

）

教师活动：学生容易遗漏材料还反映了另外的问题，教师注意加以引导。可从城乡之间的收入差距比较大反映出什么？

学生活动：思考（不公平···）

（3）坚持共享发展

①解决问题

②要求（美好生活需要、获得感···）

教师活动：播放“塞罕坝农场”的视频，思考问题。

学生活动：思考回答。

注意：第二个问题和学生生活密切相关，让几个学生畅所欲言。

（4）坚持绿色发展

①解决问题

②要求（引导学生分国家和社会个人）

PPT展示“一带一路”图片，学生沿着“一带一路”走，感受我国提出该战略是坚持改革开放的体现，坚持打开国门搞建设。

（5）坚持开放发展

①解决问题

②要求（互利共赢、共商共建共享）

PPT展示五个新发展理念的地位，向学生强调创新是最重要的，当然学生也能回答出来。所以记忆新发展理念的时候把创新放在最前面。

PPT展示问题探究，学生阅读材料和问题，要求独立思考。教师可适当引导学生审题。

学生活动：找学生代表分析材料得出结论。另外的学生可以帮忙作补充。

教师活动：适当引导和点评，展示答案。

PPT展示探究活动，教师引导学生找到关键词，引出下一节课的主题——建设现代化经济体系。学生课下预习。

课堂小结+课堂练习

最后，播放视频音乐《我们都是追梦人》，借此勉励学生做一个勇于追求自己梦想的人，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

五、板书设计

贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

一、坚持新发展理念

1、原因

2、基本内容

创新发展

协调发展

绿色发展

开放发展

共享发展