4　在金色的海滩上教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《在金色的海滩上》教学设计设计者:陈婷教学目标:1.学习默读课文,理解课文内容。2.理解小姑娘为画家看衣服,不要回报,体会小姑娘美好的心灵。3.领会文章是如何通过小姑娘神态,动作和语言的描写,表现小姑娘金子般的心。教学课时:1课时教学用具:多媒体课件教学过程:一、激趣导入1.这节课老师带大家到一个神

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所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-05-29 16:36:00

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学校：桂平市西山镇中心小学

4　在金色的海滩上教学设计内容推荐

未知

2018-05-29 16:36:00

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关键词：4　在金色的海滩上教学设计内容推荐

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《在金色的海滩上》教学设计

设计者:陈婷

教学目标:

1.学习默读课文,理解课文内容。

2.理解小姑娘为画家看衣服,不要回报,体会小姑娘美好的心灵。

3.领会文章是如何通过小姑娘神态,动作和语言的描写,表现小姑娘金子般的心。

教学课时:1课时

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入

1.这节课老师带大家到一个神秘的地方去,闭上你的眼睛,竖起你的耳朵,注意听你来到了什么地方?

2.同学们真是聪明啊!看这美丽的大海和海滩,告诉老师你感受到了什么?

3.是呀你看到的海滩是那么美丽,今天我们就走进金色的海滩,去看一看,去读一读,在金色的海滩上有哪些美的东西呢?

今天我们一起学习《在金色的海滩上》,出示课题,齐读。

出示学习目标

二、学习生字

1.海滩上有很多贝壳,现在我们一起去捡贝壳吧!出示图片学习生字

2.我们把生字贝壳放在课文中,看你们还认识他们吗?齐读课文,读完思考:课文讲了一件什么事?完成填空

同学们预习得真充分。

三、初读感知,初知“美”

1.在文中作者是怎么描写沙滩的呢?请在文中找出描写沙滩美的句子。

2.交流:课件出示句子:“碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!”指一生读。从哪个词可以看出海水美?(出示图片)

引出一望无际,你还知道哪些一字开头的成语?在黑板上写下来。

2.大海真美,让我们先去欣赏美丽的大海。齐读句子“碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆白雪,美丽极了。”(用美美的语气读)

同学们的积累基础真扎实啊!

四、品读重点,体会“美”

1.小组合作,默读课文,找出问题相关的句子,并讨论交流。

2.全班交流

3.画家让小姑娘帮他看衣服时,她是怎么做的?从中看出小姑娘是个怎样的人?

指名学生回答。

4.当老伯伯劝告小姑娘时,她又是怎么说的,小姑娘是个怎样的人?

5.画家叔叔终于回来了,当他送给小姑娘贝壳时,小姑娘是怎么说的?小姑娘是个怎样的人?

6.画家送小姑娘贝壳时,小姑娘是怎么说的,小姑娘是个怎样的人?

7.画家故意把贝壳丢在沙滩上,小姑娘是怎么做的?小姑娘是个怎样的人?

8.联系拓展:

为什么画家的心情久久不能平静?

9想象一下画家会怎么想,怎么说?

10.联系生活实际,有哪些像小姑娘一样美的人和事?

板书:

在金色的海滩上

大海美贝壳

小姑娘守信用

不随便要别人的东西更美拾金不昧

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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