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执教者:高海龙课题:铝的氢氧化物和氧化物教学目的: (1) 知识与技能通过实验探究等活动,了解铝的氧化物和氢氧化物的性质、制备和用途,初步形成两性氧化物和两性氢氧化物的概念(2)过程与方法通过实验探究活动进一步了解探究学习的一般过程与方法(3)情感、态度、价值观通过与日常生活和生产的联系,激发学生的
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第三单元 含硅矿物与信息材料PPT专用课堂实录内容
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关键词:第三单元 含硅矿…PPT专用课堂实录内容
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执教者:高海龙
课题:铝的氢氧化物和氧化物
教学目的: (1) 知识与技能
通过实验探究等活动,了解铝的氧化物和氢氧化物的性质、制备和用途,初步形成两性氧化物和两性氢氧化物的概念
(2)过程与方法
通过实验探究活动进一步了解探究学习的一般过程与方法
(3)情感、态度、价值观
通过与日常生活和生产的联系,激发学生的学习兴趣,提升学生的化学价值观
教学重难点:
氢氧化铝和氧化铝的两性
教学过程:
【引入】“斯达舒”胃药广告,让学生思考胃药中添加Al(OH)3的目的,并书写化学方程式
【实验探究】用AlCl3溶液、NaOH溶液、氨水来制备Al(OH)3
引导学生通过碱和盐发生复分解反应来制备Al(OH)3,让学生反思实验操作,感受控制试剂用量的重要性,得到较好的实验方案,并发现Al(OH)3能与NaOH溶液反应
【小结】Al(OH)3既能与酸又能与碱反应,得出两性氢氧化物的概念
【实验探究】用NaAlO2溶液、盐酸、CO2来制备Al(OH)3
引导学生通过酸和盐发生复分解反应来制备Al(OH)3,认识盐酸、碳酸、Al(OH)3酸性的强弱,得到较好的实验方案
【介绍】Al(OH)3作阻燃剂,得出Al(OH)3受热易分解的性质
【实验探究】联系Al(OH)3的两性,猜想Al2O3是否也像Al(OH)3一样具有两性,并用实验加以验证
【小结】Al2O3既能与酸又能与碱反应,得出两性氧化物的概念
【介绍】Al2O3在自然界中的存在形式和用途,体会用途体现性质、性质决定用途的思想
【总结】帮助学生构建物质之间转化关系的框架,深化认识学习元素化合物知识的一般思路和方法。
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