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湘教版必修三第三章第一节地理信息系统及其应用教学设计题目第一节地理信息系统及其应用贺素莲年级学科高二课型信息技术与学科整合课授课教师工作单位长沙市雨花区明德雨花实验中学1、了解地理信息系统（GIS）的概念；2、了解GIS的五大组成部分及工作过程；教学目标3、了解GIS在城市管理中的应用，会利用电子地
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- 2019-05-24 16:30:00
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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教学设计和教学实录
未知
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关键词：第六节 区域工业�…教学设计和教学实录
正文
湘教版必修三第三章
第一节
地理信息系统及其应用教学设计
题目
第一节
地理信息系统及其应用
贺素莲
年级学科
高二
课型
信息技术与
学科整合课
授课教师
工作单位
长沙市雨花区明德雨花实验中学
1、了解地理信息系统（GIS）的概念；2、了解GIS的五大组成部分及工作过程；
教学目标
3、了解GIS在城市管理中的应用，会利用电子地图查询有关地理信息。
教学重难点
关键
GIS
教学方法
讲授法，案例分析法
运用的
信息技术工具
硬件：多媒体
软件：
教学设计思路
地理信息系统比较抽象，所以本课主要就是运用地理信息系统来解决实际问题！
教学过程
设计意图
时间安排
【师】本章我们将探讨神奇的地理信息技术——地理信息系统（GIS）、遥感（RS）、全球定位系统（GPS）。
【师】一位朋友从长沙火车站下车后，想到明德雨花实验来参观，那么她该怎么走呢？
【生】思考
【师】教师展示图片，并分析具体路线图，引出地理信息系统概念。
【活动】学生一起读地理信息系统的概念
地理信息系统是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。
GIS在数字化时代的今天，应用非常广泛且深刻，已延伸到各行各业，千家万户，尤其在电子地图、数据分析与决策管理方面的功能，更是独领风骚。
【师】（二）地理信息系统的组成
1、硬件：用以数据和信息的采集、处理、加工、分析和输出等。
2、软件：提供存储、分析、显示地理数据的功能。
3、地理数据：GIS系统建立在地理数据的基础上。
4、GIS人员：包括从事GIS系统开发的专业人员，也包括采用GIS完成工作的用户。
5、应用模型：是解决各种实际问题的专业程式。
【师】（三）地理信息系统的工作过程
主要包括地理数据的输入、存储，地理数据的操作和分析，以及地理信息输出等环节。
1、地理数据的输入
将收集好的各种数据资料，经过分类和标准化处理后，就可输入到计算机中。其中对图形数据的输入，常用的方法的扫描纸质地图后进行数字化处理。
图
【生】完成导学案例1, 比较地图与地理信息系统在信息的储存、信息的查询方式上的差异。
再通过应用让学生对地理空间数据图有进一步的了解
【师】2、数据存储
采用“分层”技术，即将地图中的不同要素，存储在不同的“层”中。将不同的“层”要素进行重叠，就形成不同主题的地图。
【生】学生自主完成例3，并且提问该题目反映了地理信息系统运用在哪个方面？
再通过一个高考题，让学生了解GIS的考试题型
【师】3、对数据的操作与分析
让学生有个总体印象
激发学习兴趣
集中注意力
提高学生的阅读分析能力
提高学生
5分钟
2分钟
10分钟
5分钟
对GIS操作，可以使各类数据之间的关系以直观的形式表现出来，这种形式可以是图形、地图或表格。用户和决策者对操作结果进行判断分析后，就可应用。
【师】4、GIS的输出
将编辑好的GIS信息在计算机显示器的屏幕上显示，或通过绘图仪、打印机等输出。
【师】通过生活链接GIS在病人急救过程中可提供哪些服务？
【生】讨论后回答
自主学习的能力
5分钟
10分钟
地理信息系统（GIS）
地理信息技术
板书设计
全球定位系统（GPS）
遥感（RS）
文档信息
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- 上传时间： 2019-05-24 16:30:00
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关于本教案的常见问题
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