资料摘要

《追求真理是一个过程》[考纲要求] 1、真理(真理的客观性、具体性、条件性、真理与谬误)真理的含义:真理的客观性:真理的具体性:</

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:综合探究 与时俱进 求真务实
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
62
下载次数
0
更新时间
2022-10-02 03:31:40
来源学校
学校:大城县第一中学

综合探究 与时俱进 求真务实优质课教案设计

未知
2022-10-02 03:31:40
62
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

综合探究 与时俱进 求真务实优质课教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:综合探究 与时俱…优质课教案设计

正文

《追求真理是一个过程》

[考纲要求] 1、真理(真理的客观性、具体性、条件性、真理与谬误)

真理的含义:

真理的客观性:

真理的具体性:

真理的条件性:

方法论要求:

2、认识过程(认识的反复性、无限性)

认识的反复性:

认识的无限性:

认识的上升性:

方法论要求:

[课前调查] 高考留给各界更多思考,也引发了更多有争议性的话题——自主招生等特殊类型招生是否该继续,又该如何进行?

你赞同还是反对自主招生政策?

[自主学习]

1、什么是真理?

2、真理作为一种认识,其形式是主观的,但为什么说客观性是真理最基本的属性?

3、在同一时间、地点、条件下,对同一确定的对象真理性认识有多个吗?

4、为什么人们对同一确定对象会产生多种不同的认识?

5、专家代表了某方面的权威,所以专家的观点就是真理?我们应该如何面对权威?

6、除了客观性,真理还有什么属性?

7、三角形三内角之和一定等于180度吗?说明了什么?

8、农村人民公社化运动由于在后期出现了过急过猛的问题,所以造成社会生产力的极大破坏。这反映了什么道理?

9、真理的条件性和具体性,要求我们怎么做?

10、真理与谬误是什么关系?

[疑点分析] 1、真理是有用的,有用即真理

2、真理不是个人认可的,而是社会上多数人所认可的

[来源学&科&网Z&X&X&K][来源学科网ZXXK]

[真题演练]

2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版),词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。

反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:

“拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。”

“我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。”

“文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。”

支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:

“在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用,而非简单的拒斥。”

“选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。”

(1)《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识,结合材料,运用认识论知识,说明“争论有利于认识的发展”。(12分)

[来源:学科网]

(2)真理面前人人平等。假如你是争论的一方,在争论中应该怎么样坚持这一原则?(4分)

请

你

打

分

《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识,结合材料,运用认识论知识,说明“争论有利于认识的发展”。

——12分

参考答案

不同主体对同一对象会产生不同的认识,由此产生争论是正常现象。真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制,人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论,不同看法得以交流和碰撞,有利于人们取长补短,克服认识的片面性,促进认识的发展。

A同学

1、实践是认识发展的动力,通过争论等实践性活动,推动认识的不断深化

2、实践是检验认识真理性的唯一标准,不同观点的争论有助于提高认识的科学性,发现真理

3、认识具有反复性,正确的认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复完成,争论有助于追求真理

B同学

1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映源学科网][来源学科网][来

2、真理具有客观性,由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一确定的对象会产生多种不同的认识,但是真理只有一个,争论有利于人们发展认识,靠近真理。

3、真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的,在人们探索真理的过程中,错误是难免的,争论有利于排除谬误,发现真理。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2022-10-02 03:31:40
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 62
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_154637

来自:学校:大城县第一中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:综合探究 与时俱进 求真务实优质课教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《综合探究 与时俱进 求真务实》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。