中国经济发展进入新时代教学教案设计

《中国经济发展进入新时代》教学设计

王爱琴

编制

必修一《经济生活》

第四单元

第十课

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 第一框 中国经济发展进入新时代

（教学设计

）

南通市第二中学 王爱琴编制 2018.12 【教学目标】

1.了解我国经济社会发生的新变化，理解中国经济发展进入历史新方位；

2.理解新时代社会主要矛盾的变化； 3.理解开启新征程，增强建设社会主义新时代的责任感，培育科学精神、公共参与等核心素养。

【教学重点、难点】

1.

中国经济发展新时代的社会主要矛盾

2.

新时代中国经济发展的新目标

【教学方法】

1.文献检索法

2.案例分析法

3.小组合作学习法等

【主要教学过程】

导入：同学们好！请大家先观看一则视频……从视频中我们领略到祖国各地的巨大变化，这些巨大的美丽变化让我们感觉到中国进入新时代。今天我们一起合作探究学习《经济生活》第十课的第一框：中国经济发展进入新时代！

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王爱琴

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情境一：家乡南通建设的新成就

主题任务活动一：1.活动内容：总结近五年来祖国或家乡南通经济社会建设各领域的新变化；2.活动要求：①成员分工，每组设立主持人、发言人、计时员、记录兼制作员，组员团结协作；②将小组活动成果整理展示在答题卡纸上。3.活动时间：5分钟。

家乡南通的新成就、新变化一览表

领域

新变化

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王爱琴

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情境二：中国老百姓的新需求

如今富起来的不少中国人，正在把购买力向境外市场释放:海淘、代购，甚至“打飞的”买奶粉、化妆品等。如今我国居民的对美好生活呈现多样化的新需求。

主题任务活动二：1.活动内容：调查家人及其他居民对美好生活的新需要，理解居民新需要暂时得不到满足的原因、合作探究满足居民新需要的举措、理解我国社会主义新时代的社会主要矛盾的变化；2.活动要求：①成员分工，每组设立主持人、发言人、计时员、记录兼制作员，组员团结协作；②将小组活动成果整理展示在答题卡纸上。3.活动时间：5分钟。

人群

新时代社会的主要矛盾

美好生活的新需要

得不到满足的原因

满足人民新需要的措施

情境三

美国总统特朗普对中国发展程度的界定

最近美国总统特朗普称：在世界贸易组织中，中国不是一个发展中国家，应被认作发达国家！你同意特朗普的观点吗？为什么？

主题任务活动三：1.活动内容：对特朗普的观点进行思辨分析；2.活动要求：①成员分工，每组设立主持人、发言人、计时员、记录兼制作员，组员团结协作；②将小组活动成果整理展示在答题卡纸上。3.活动时间：5分钟。

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王爱琴

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情境四：新时代中国发展的新目标

党的十九大报告指出：到建党100周年时实现更加殷实的全面小康社会，然后再奋斗三十年，到新中国成立100年时，把我国建设成社会主义现代化强国。

中国在2025年迈入制造强国时，我

（24/25岁）—学习能力展示的黄金时期；

中国在2035年基本实现现代化，

我（33/34岁）—创业的黄金阶段；

中国在2049年建成现代化强国

，我（47/48岁）—事业处于巅峰的黄金年龄。

主题任务活动四：1.活动内容：展望未来：2035年、2049年，届时我们的祖国了怎样的变化？你将如何助力中国梦，做一个有家国情怀的中国公民？

请以“2035（2049）年最美的自己”为主题，写一段文字，献给我们的新时代。 2.活动要求：①成员分工，每组设立主持人、发言人、计时员、记录兼制作员，组员团结协作；②将小组活动成果整理展示在答题卡纸上。3.活动时间：5分钟。

【学习感悟】

1.体系构建

2.感悟点滴

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