资料摘要
教学目标了解珠江三角洲的位置、范围，理解城市化进程的特点及成因。理解珠江三角洲的工业化对城市化的推动作用。理解珠江三角洲工业化和城市化过程中产生的问题及解决措施教学重难点把握通过不同历史时期珠江三角洲不同的工业化和城市化的进程特点；理解珠江三角洲地区工业化进程呈现的发展阶段，特点及对城市化的影响。教
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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例新颖的课程导入教案
未知
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关键词：第六节 区域工业�…新颖的课程导入教案
正文
教学目标
了解珠江三角洲的位置、范围，理解城市化进程的特点及成因。
理解珠江三角洲的工业化对城市化的推动作用。
理解珠江三角洲工业化和城市化过程中产生的问题及解决措施
教学重难点
把握通过不同历史时期珠江三角洲不同的工业化和城市化的进程特点；理解珠江三角洲地区工业化进程呈现的发展阶段，特点及对城市化的影响。
教学方法
读图分析法、讲授法、组织讨论法
教学过程
导
入
新
课
自主学习一
教师活动
以歌曲“春天的故事”导入
利用多媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈
学生活动
设计意图
创设情境，激发学生学习新知的欲望。
展示珠江三角洲的范围和位珠江三角洲的地理位置和范围：
P66展示“珠江边美丽置 图2—35、2—36 夜景”的图片，以
①由哪三条河流冲积而成？（东江
美丽的图片来进一北江
西江）
②位于我国哪个方位？（南部沿海）
③由哪几个地级市组成？城市分布有什么特点？
步吸引学生的兴趣
【阅读】P64～65页，说出珠江三角洲在热烈、民主的氛围中培养学生20合作意识和探究世区域能力。增强学生作用的社会责任感和自主学习珠江三角洲的城市化进程
城市化水平较高的四个方面表现。
二
阶段
形成原因
进程特点
改革开放初期
以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性
城乡结合，农业与非农产业相混杂的城乡一体化
使命感。提高学形成生分析能力和解一体决问题能力，培养学生健全的人格。
合作探究
书上活动
【阅读】P66页
学习本则材料，可以从以下几方面掌握其内容：
①深圳的位置：
③深圳发展的巨大成就：
（1）学生分小组进行分析讨论，小组长收集整理讨论结果。
（2）各小组代表汇报讨论成果。
（3）各小组互评
在热烈、民主的氛围中培养学生合作意识和探究能力。增强学生的社会责任感和使命感。提高学生分析能力和解决问题能力，培养学生健全的人格。
【阅读】P66“珠江三角洲的工业发展”
自主学三珠江三角洲的工业化
三[来源学科网ZXXK]
思考，归纳总结
培养学生综合思维地理素养
合作交流
珠江三角洲的工业化和城市化问题
讨论珠江三角洲城市化和工业化培养学生思维的过程中带来的问题及解决措施
深刻性，提升对区域治理与开发的认知水平。
达标反馈
学法
作业
文档信息
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关于本教案的常见问题
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