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我的发现•日积月累教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

正文

19 七颗钻石

架玛吐镇中心校教师孟庆香教学目标:

1.会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

4.体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

教学重点:

从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。

教学难点:

理解课文最后一句话的含义。

教学准备:

生字卡片。

教学时间

2课时

教学过程:

第二课时

一、情景导入

欣赏歌曲《七色花》

师:《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质。本文中的主人公也是一位像珍妮一样善良的小姑娘,这节课我们来继续学习课文,感受小姑娘的善良和博大无私的爱心吧。

二、探究课文,品悟爱心

1课件出示(课文第一段的内容)

很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水

井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。

(1)指名朗读。

(2)师:今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下,请同学们再读这句话找出关键词,并用心感受当时的环境。(大旱干涸干枯焦渴而死)

2学习2~3自然段。

自由朗读课文二至三自然段。

思考:

(1)小姑娘是怎样得到一罐水的?

(2)“喜出望外”是什么意思?小姑娘为什么喜出望外呢?

(3)小姑娘真想喝个够,为什么又没有喝呢?说明了什么?

(4)“赶紧”“匆匆忙忙”说明了什么?

(5)水罐一次次发生了怎样神奇的变化?

①水罐的变化。

②变化的原因。

③说明什么?

3交流汇报:

(1)小姑娘为母亲找水,累倒了,醒来时得到一罐清澈的新鲜的水。小姑娘对母亲的爱让水罐发生神奇的变化。(2)因遇到出乎意料的事情很高兴;因为小姑娘得到了一罐清澈新鲜的水,她十分高兴。

(3)小姑娘渴得很厉害,可她想把这些水留给妈妈喝,所以自己没有喝。说明小姑娘很爱自己的妈妈。

(4)小姑娘十分挂牵妈妈,回家心切。

(5)水罐的神奇并不在于水罐本身,而在于爱心。只要有人献出爱心,水罐就会发生神奇的变化。

师生共同完成填表练习。

从这一变化过程中,你体会到了什么?(用一句话来赞扬。) (学生畅所欲言)

(6)指导有感情朗读。

三、激发想象,领会爱的博大无私

1学生齐读最后一个自然段。

2想象一下,有了水流以后,人们的生活会发生怎样的变化?

3再读课题,说说作者为什么以“七颗钻石”为题,而不用“水罐”做题目?

(1)学生自由讨论、交流。

(2)师生共同探究。

(因为钻石晶莹透亮,闪耀着美丽的光芒,它可以用来表示对美好事物的赞美。星星和钻石一样,象征着美好的心灵,象征着爱心。星星永远挂在夜空里,象征着爱心的永恒。它光照人间,还表示爱心普照人间。)

四、拓展延伸

1课后把这个故事讲给爸妈听。

2为父母做一件事来表达对他们的爱。

板书设计:

木水罐→银水罐→金水罐→跳出钻石→涌出水流(钻石般的心灵)

教学反思:

教师教本课的时候,始终贯穿了新课程改革的理念,以读为本,体现学生的自主、合作性的学习。通过多种形式的读,让学生去体会文中的思想感情。同时,教师大胆地放手,让学生自读自悟,自己提出问题,自己想办法解决问题,并且懂得把好的方法与同学共享,提高了合作意识。

资料摘要

我的发现•日积月累教学设计及课堂实录