我的发现•日积月累优质课教案内容｜教案在线预览

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语文园地六【教学目标】1、自主发现:能主动发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、日积月累:读读认认关于调料的字,词语。读读背背有关天气的谚语及其所蕴含的哲理。第一课时一,我的发现1、轻生朗读课本中的词语,读准字音,注意带点的字,你发现了什么?2、小组交流:把你的发现告诉同桌

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所属课文：我的发现•日积月累

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2021-05-13 07:55:55

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学校：黄梅县蔡山镇中心小学

我的发现•日积月累优质课教案内容

未知

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正文

语文园地六

【教学目标】

1、自主发现:能主动发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、日积月累:读读认认关于调料的字,词语。读读背背有关天气的谚语及其所蕴含的哲理。

第一课时

一,我的发现

1、轻生朗读课本中的词语,读准字音,注意带点的字,你发现了什么?

2、小组交流:把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

3、指名朗读,注意正音,齐读巩固。

4、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

5、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

二,日积月累

(一)读读认认

1、自读韵文,练习读正确、读流利。

2、同桌互读,比一比谁读得正确。

3、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4、教师出示字卡,以”开火车”方式检查生字认读情况。

5、学生畅所欲言,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。

6、说出另外的跟调料和味道有关的字。

(二)、读读背背

1、导入,同学们,你们可以根据今天的天气判断出明天甚至是后天的天气吗?

2、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

3、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

4、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

5、举行背诵比赛,看谁最先背诵下来。

三,作业设计

1,将正确的读音填入下面的括号里。

3、认一认,连一连。

4、背背填填。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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