C教学实录与评析

第六课时 [教学内容] C Story time

[教学目标】

一、 知识与技能

1.能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成选图任务；

2．复习本单元的形容词比较级的单词，能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾变化。

3．能够借助图片读懂Story time中的故事，能够分角色自如表演Story time中的故事，能够恰当运用故事中的语言。

二、过程与方法

1、利用相关单词卡片，词条等复习巩固本单元的重点词汇。

2、通过游戏，比赛，歌谣等形式，激发学生的学习兴趣。

三、情感态度与价值观

提高学生的审美情趣，激发其学习兴趣。

[教学重点] 复习本单元的重点单词及句型，尤其是形容词比较级的词尾变化。

[教学难点] 借助图片读懂故事内容

[教法]谈论法、讨论法、练习法

[学法]自主学习法、探究学习法

[教学具准备] 1．录音机和多媒体，相关单词卡片和词条。

2．Story time部分教学课件。

[教学过程] 1．Warm-up （1）师生问好，PPT出示课题。

（2）Let’s sing，活跃课堂气氛。

2．Preview (1)利用单词卡片，闪卡复习本单元的单词及短语。

(2)Free talk:师生问答，复习本单元的主要句型。. How tall are you? I’m … metres. I’m taller than …. How old are you? I’m …. I’m older than …. How heavy are you? I’m … kilograms. I’m heavier than …. What size are your shoes? Size …. … shoes are bigger than mine. （3）课前预习：学生自己看图片，猜测听力内容；尝试着将 Let’s wrap it up中的比较级填完；试读story，画出不懂的地方，然后小组合作讨论，相互答疑解难。

3.Presentation

Story time (1) 教师和学生进行自由对话，如：

T: Can you play football? Ss: …

T: Have you ever been a goalkeeper? Ss: …

T: Who wants to be a goalkeeper? Ss: …

T: What does a goalkeeper look like? Ss: …

(2) 教师播放Story time板块的动画，学生听一遍，了解故事梗概。回答问题：

Who wants to be the goalkeeper? (3) 教师再次播放Story time板块的动画2遍，学生回答问题：

Deer and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why? Who became the goalkeeper at last? Why? （4）学生利用故事的图片及文字，理解故事内容。

（5）学生自主阅读故事，提出自己不懂的问题，教师帮助学生理解。

（6）学生再次完整欣赏动画，并跟读。并尝试角色扮演。

4．Consolidation 1. Let’s check. (1) 在听之前，学生看图片，猜测听力内容。回答问题：

What are the pictures about? What’s the difference between the two pictures? (2) 教师播放本部分录音，学生根据录音内容选出正确的图片；教师第二次播放教学录音，师生一起核对答案。并请学生说出选择某张图片的理由，以复习巩固录音中的关键句子。

(3) 教师再次放录音，提示学生注意录音中所提的问题，请学生听录音后写出问题的答案。

(4) 师生核对答案，请学生注意单词拼写是否正确。

2. Let’s wrap it up. (1) 教师首先在课件中呈现板块中左边的三个形容词比较级，请学生观察词尾分别按什么规律构成。

教师总结后板书该规律。

(2) 学生小组讨论，将本部分右边的10个单词分成对应的三类。

(3) 学生汇报小组讨论的结果，教师校对答案。

(4) 教师请学生写出这10个单词的比较级形式，并校对答案。

(5)PPT出示课堂练习。

一、选择正确的答案。

( )1.I'm two years _______than you .

A. young B.shorter C.younger

( ) 2.How

big ______

your feet ?

A. is B. are C .it ( )3 ._______ ？ ------80cm

A.How tall are you ? B.How long are your legs ? C .How old are you ? ( ) 4.How ____is your best friend ?

-- Thirteen years old . A.old B .tall C.heavy ( )5.How tall is Chen Jie？

A.He is 12 years old. B.I'm 147cm. C .She is 150cm.

二、连词成句。 1.

you, tall, are, how (?) 2.

1.65, meters I’m,(.). 3.

size, shoes ,are, what, your(?) 4. mine ,are, your, bigger, feet, than(.) 5. size ,my , 37,shoes, are, (.) （6）课堂小结：归纳第一单元的主要知识点。

5．Homework （1）复习第一单元的主要知识点。

（2）完成《名师金典》的相关习题。

（3）复述story time 的内容给家人听。

板书设计：

Unit1 How tall are you?

C Story time

1、 taller shorter younger older longer smaller stronger 2、heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier 3、thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充)

教学反思: