资料摘要
生活在地球村的人们第一课时话题 1、不同肤色的居民 2、人种的分布 教学目标 1、知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。2、探讨人种的形成与地理环境的关系。3、学会尊重、欣赏、接纳、树立人种平等和世界一家的观念。教学重点：了解文化的差异，树立人种平等和世界一家的观念，探讨人
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3 生活在地球村的人们ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：3 生活在地球村的人们ppt配套的教学设计方案
正文
生活在地球村的人们
第一课时
话
题 1、不同肤色的居民 2、人种的分布 教学目标 1、知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。
2、探讨人种的形成与地理环境的关系。
3、学会尊重、欣赏、接纳、树立人种平等和世界一家的观念。
教学重点：
了解文化的差异，树立人种平等和世界一家的观念，探讨人种的形成与地理环境的关系。
教学难点：
树立人种无优劣的观念，尊重、欣赏和接纳世界各民族不同的文化和俗习惯。
教学准备：
相关歌曲、图片搜索，PPT制作
教学过程
活动一 认识人种
1、播放歌曲《地球是我们的家》，让同学欣赏。
2、说说自己知道世界上有多少人种？他们有什么不同？ 教师要引导学生意识到从长相、头发、皮肤、身材等角度描述人种。
3、出示图片，帮助学生对人种获得一个基本认识。
活动二 小讨论 1、提问：世界上哪些国家的篮球、足球、体操等体育项目的成绩比较好？（引出国家和人种）
2、播放体育运动图片，讨论体育成绩育与人种的关系
课堂总结
人种虽然不同，但没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹，我们都是相亲相爱的一家人。 (播放歌曲)《相亲相爱的一家人
板书设计
生活在地球村的人们
活动一：认识人种
白色人种
黑色人种
黄色人种
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关于本教案的常见问题
Q：3 生活在地球村的人们ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。