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小学四年级品德与社会上册《大家的事情大家做》教学设计随县尚市镇中心小学 梁园园学情分析 小学四年级的学生已从学校集体生活中初步体会到生活中的许多事,需要分工合作、大家共同努力才能完成。但在实际生活中,他们更多参与的是以家庭为单位的家务劳动,一些劳动往往由孩子们独自完成,他们缺乏更多的集

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学校:随县尚市镇中心小学

4 大家的事情大家做教学实录

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4 大家的事情大家做教学实录

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小学四年级品德与社会上册《大家的事情大家做》

教

学

设

计

随县尚市镇中心小学 梁园园

学情分析 小学四年级的学生已从学校集体生活中初步体会到生活中的许多事,需要分工合作、大家共同努力才能完成。但在实际生活中,他们更多参与的是以家庭为单位的家务劳动,一些劳动往往由孩子们独自完成,他们缺乏更多的集体劳动生活体验,为他人服务的愿望还不强。

针对学生实际,要想突破重难点,通过歌曲导入,播放歌曲《众人划桨开大船》引发学生思考:一旦遇到这些事情,大家该怎么做,该谁来做?通过调查活动,让学生关注身边的事情,引导他们树立“大家的事情大家做”的意识。

总之,要让学生明白,社会上很多事情是大家的事情,生活在社会中的每一个个体都有责任与义务去完成。完成的行为不是“做好事”,也谈不上“受到表扬”。强调的是一种共性角色(社会人)应有的意识与责任,目的在于培养学生作为一个社会人应有的社会关注度与社会责任感。

教学目标

1.通过结合生活实际,让学生感悟社会上的事情要由大家来做。

2.体会团结就是力量,产生为他人服务的愿望。

3.培养学生关爱生活,关爱社会的情感。

教学重点

通过学生结合生活实际,了解社会是由大家组成的,社会上的事要由大家来做,培养学生的社会责任感。

教学难点 通过学生结合生活实际,让学生了解社会上的事情是大家的事,产生为他人服务的愿望。

教学准备 1教师准备:多媒体课件

2学生准备:课前调查,了解自己生活的村镇、社区的公共设施、公共建设的相关情况。 教学过程

第一课时

一、创设情境,导入课题

1.播放歌曲《众人划桨开大船》。

2.听了这首歌,说说从歌曲中听出的道理

3.出示幻灯片,想一想,如果在地震救援中只依靠一个人的力量来做行不行? 小结:是啊,人多力量大,只要我们齐心协力就能做好事。今天我们就共同来学***家的事情大家做》。(板书课题)

二、活动过程

活动一:这些事情谁来做

1、课件出示周围生活中“无人管的事”,学生观看。

2、在我们生活中也有类似的事情发生,我们再来看看(四幅图

):

马路上的窨井盖丢失了,骑车人接二连三地摔伤,没有人管。街边的饮食摊点儿卫生状况很糟糕,存在严重的安全隐患,没有人管。水龙头在整夜整夜的滴水,造成了不可计量的损失,没人管。垃圾堆积成山,臭味熏天令人恶心作呕,没有人管。

讨论:假如你也遇到这些事情你该怎么做呢?

3、汇报

4、这些是谁的事情?该谁做?

小结:是大家没有把公共的事情当作自己的事情,总有“事不关己,高高挂起”的想法。

路是大家的路,河是大家的河,楼梯是大家的楼梯,这“大家”中有你,有我,有他,大家的事情也就是我们自己的事情,大家的事情要大家一起做。

这些事情看似小而且平常,但这些事情不是该等着别人去做,让谁去做。这些事情是我们每个人自己的事情,首先只有我们每个人都做到了、做好了,每个人都尽到自己的一份职责,那么靠我们大家的力量将会解决很多难题。

5、讨论:想想在你生活的社区或其他公共场所有没有类似的事情?

通过学生开展社会事件调查的活动,感悟社会上的事情是大家每个人的事,培养学生关爱生活,关爱社会的情感。

6、闯关大比拼一:我会判断

(1)、环保是清洁工的事,与我们无关。(

) (2)、小区门口墙上的宣传画报快要掉了,我拿胶水粘一下。(

) (3)、街上的水管爆裂,反映给社区工作人员。(

)

(4)、社会是大家的家,社会上的一些事情就是大家的事情,生活在这个社会上的人都有义务去完成它。(

) 6、闯关大比拼二:我会分析

小明家旁边那栋楼的门前,厚厚的积雪随时都可能让人滑倒,老人、小孩走在上面都如履薄冰,真的很让人担心,为什么没有人出来扫雪呢?一个阿姨说:“我们都交了物业费了,这是物业公司的事。”同学们赞同她的说法吗?

活动二、感受生活,指导行为

1、

在你生活的地方,哪些事情是集中了大家的力量做的?

播放课件大家在做什么?你们明白了什么?

2、团结就是力量,众人拾柴火焰高,大家的事情大家做,受益的是大家。(板书:受益的是大家)

3、闯关大比拼三:先说后演(是对大家的事情大家做,受益的是大家:进一步的渗透与拓展)

小结

:这些只有集中了大家的力量才能作到的事情,其中的受益者是谁?

4、如果我们每个人都能为他人,为社会尽一份力的话,就可以让很多人得到帮助,使这个社会更加美好。我们身边就有很多人,他们不计报酬,自愿为他人提供服务或帮助。你知道还有哪些人呢?

5、出示图片,生活中还有很多志愿者在很多地方默默无闻的帮助别人学生了解志愿者的资料。

三、总结语:

虽然我们只是个小学生,但是我们也可以像志愿者一样,从点滴入手,从身边做起,为社会贡献自己的一份力量。向需要帮助的人伸出你的手,是关爱;说话做事多替邻里乡亲想想,是理解;主动承担公共事务,是责任感。社会是大家的家,社会上的一些事情就是大家的事情,生活在这个社会上的每个人都有义务去完成它。只要大家齐努力,什么困难都不怕,社会就会变得更加和谐、美丽。

四、作业

雏鹰小队公益活动计划

内容:寻找白色垃圾

时间:

地点:

成员:

活动感受:

居民反映:

五、板书设计:

大家的事情大家做

受益的是大家

责任

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关于本教案的常见问题

Q:4 大家的事情大家做教学实录是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《4 大家的事情大家做》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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