（演唱）多快乐呀多幸福优质课一等奖教案

大同市十八中教学设计

课 题

授课班级

二年级

知识与技能

多快乐呀多幸福

授课老师

叶芳

课 型

授课日期

新授课

了解藏族的风俗民情，并学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌曲

教学目标

过程与方法

用听唱法教学并表演

情感态度价值积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳观

中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。

教学重点

了解、体验和感受藏族风俗民情；

教学难点

歌曲中强弱部分的处理

教学方法

讲解法表演法

教学资源

课本多媒体

教

学

内

容

及

进

程

教师活动

一

组织教学

1 师生问好

2 强调坐姿纪律

3 发生练习

4预习出示学习目标

师：你看懂了什么？

学会了歌曲《多快乐亚多幸福》

表演

二、新授内容：

1、导入：

师：看到小朋友们这么开心，这么幸福的笑容，徐老师学生活动

设计意图

训练行为习

惯

明白本节学什么

突然想到另外一个地方，也有一群幸福的小孩，听，他们现

在正高兴地歌唱呢！

听（播放课件《多么快乐呀，多么幸福》

2、介绍西藏

师：小朋友们能够听出，这群快乐的小孩，是来自什么地方的吗？

生：……

师：真棒。藏族是我国的少数民族的一员，藏族人民热情好客，对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。藏族人民能歌善舞。藏族的服饰色彩鲜艳，饰品多样，非常漂亮。藏族有非常出名的珠穆朗玛峰，海拔很高，大约有8848千米，据说那里是隔天很近的地方。藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢坚强，也非常朴实。藏族人民信仰佛教，修建了很多寺庙。在平日的活动中，藏族人民善于赛马，所以他们非常的快乐。

师：今天，徐老师就带小朋友们一起来学习一首藏族的歌曲《多快乐呀，多幸福》，让我们一起来听一听。

3、学唱

（1）听

（2）读歌词

{师：你们能跟着徐老师把歌词读一读吗？}

师：小朋友们有没有发现，歌词中出现了一个很特别的词？

生：……

介绍西藏

师：对了，“查拉羊卓拉”是表示很高兴、很快乐、很幸福的意思。

（3）节奏练习

师：现在徐老师要来考考大家，我来做一个拍手跺脚的练习，你们来模仿我。

“左，拍、右，拍、左，拍、右左右……”（配合歌词来一次）

（4）跟琴带唱

师：这么一首快乐的歌曲，我们要不要来唱一唱啊？

生：……

师：徐老师唱一句，你们跟唱一句

师：我们一行一行的来试一下，还是徐老师来唱一句，你们跟唱一句。

师：唱得这么好，徐老师要跟你们歌词接龙，我唱前一句，你们接后一句，试一下

师：你们把整首歌曲轻声的来唱一遍

（5）情绪的处理、旋律的处理

师：小朋友们刚才也唱得非常不错，如果我们再把歌曲中的强弱表现出来，我想会更有意思

（1段把查拉羊卓拉唱得强一点；2段一呀二呀三呀三唱得活泼一点，像在做游戏一样；3、4段第二个呜和乐唱得强一点，其余的弱下来）听徐老师唱一遍。你们也来试一下。

（6）听{听一遍音乐

（播放课件DVD）}

用不同形式学习歌曲

师：真不错，我们来听一听别人是怎么唱的。

4、学藏族舞蹈

师：藏族是一个能歌善舞的民族，我们只会了歌曲够不够啊！现在徐老师教大家学习两个藏族的基本动作。全体起立！

A “退踏步”；

先学脚的动作，再学习手的动作，手脚一起来

B 献哈达

。

C我们配合歌曲试一下

（师边唱边跳）

D一起配音乐来一次（播放《播放多么快乐呀，多么幸福》

真棒！请坐。

5、学藏语：

师：我国有五十六个民族，不少民族都有自己的语言，藏族也不例外。

“你好”：

秋狼酒

“真不错”：

巴扎黑

生：……

7、拓展：

师：虽然我们小朋友今天特别快乐和幸福，可在这之前，藏族人民因为交通不便，只能永远呆在贫困的小山寨，由于地质复杂，冻土广布，连吃水都成了问题，人民只能跑到很远的地方找水，找到水也只能一步一步背着回去。交通工具

的落后，地势的险峻，人民只能用马来驼东西。大家都期盼着有一天能走出山谷，看看外面的世界。其实，国家一直都是非常的关注西藏的，经过铁路修建者的努力，在2007年11月16日，青藏铁路终于通车了，看着曲折蜿蜒的铁路，藏族人民幸福的笑了。这条铁路后来被人们称为“天路”。有人为了感激伟大的铁路修建者和纪念着神圣的一天，把“天路”创作出一首非常好听的歌曲，由我国著名的歌唱家韩红来演唱，我们一起来听一听。

（播放《天路》MV）

8、结束语

师：天路给西藏人民带来了真正的幸福，从此西藏人民也可以走出大山，看看外面的世界。新年快到了，我们小朋友有没有什么想对西藏小朋友说的话呢？生：…。。我想，西藏的小朋友已经收到了你们的祝福，我们的小朋友也要珍惜每一天的幸福生活，开开心心的度过每一天，现在就让我们一起来开心的歌唱，开心的跳舞吧。全体起立！播放《多么快乐呀，多么幸福》今天的课就上到这里，谢谢小朋友们的配合，请按顺序出教室。

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