C教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第六课时一、教学目标与要求1．能够听、说、认读句子：They are very different．2．能够完成Let's check部分的练习。二、教学重、难点分析本课时教学重点和难点是理解Let's read中的短文。三、教学步骤和建议1．热身(Warm-up) 教师放Let’s chant

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所属课文：C

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2018-05-01 16:08:00

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学校：吴川市梅录中心小学

C教学设计及课堂实录

未知

2018-05-01 16:08:00

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关键词：C教学设计及课堂实录

正文

第六课时

一、教学目标与要求

1．能够听、说、认读句子：They are very different．

2．能够完成Let's check部分的练习。

二、教学重、难点分析

本课时教学重点和难点是理解Let's read中的短文。

三、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up) 教师放Let’s chant部分的歌"Let's chant Tell me about your pen pal"，学生跟录音有节奏地说唱。

2．新课呈现(Presentation) Let’s read (1)教师放本部分的录音，让学生打开课本，带着问题阅读。教师根据短文内容提问. (2)教师指导学生完成Write the questions and the answers的练习。

(3)教师放Let's read部分的录音，学生听录音跟读。

(4)四人小组试读短文，然后请两、三个小组朗读短文。

Let's play 请一名学生上台，他心中想好某一个同学的名字，台下学生通过提问猜这名学生是谁，如：“Does he go to schoo1 by bus? Does he like playing football／…?”也可进行男女生比赛，看哪一队用最少的does引导的问句猜出这名学生的名字。

Let's check 教师指导学生完成Let's check部分的练习Listen and write the answers。

3．巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)学生做本单元B Let's read部分的活动手册配套练习。

(2)学生听本单元的录音，读给家长或同伴听。

(3)学生背诵并书写本单元四会单词和句子。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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