（演唱）贝壳之歌教学目标设计

《贝壳之歌》教学设计

教学目标： 1、能感受优美的四三拍子的律动，演唱二声部歌曲《贝壳之歌》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

2、能尝试用x、xx、x－－这三种基本节奏为歌曲伴奏

学情分析

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对于二年级学生的音乐教学来说，其主要目的是要以他们的音乐体验为教学起点，引导学生自己去发现音乐、认识音乐、理解音乐、参与音乐和表现音乐，从而体会音乐丰富的内涵。培养他们对音乐的感知力、理解力和表现能力。也就是要通过引导性、挖掘性的提问，启发学生积极思考，发挥他们的主动性、创造性参与到音乐当中。所以在本课的设计上我始终围绕本课的教学目标，通过多媒体课件和老师的讲解，让学生初步认识大海和贝壳，激发他们学习的兴趣，然后通过聆听范唱，感受音乐的风格、熟悉旋律，使学生在积极、轻松、自然的状态下主动学习，愉快演唱，然后加入二声部与打击乐，使乐曲变为多声部的表演，使同学们体会到了与他人合作的乐趣，每一个学生都充分发挥他们的特长，变为学习音乐的主人。

教学重点：演唱二声部歌曲《贝壳之歌》

教学难点：用声势动作、乐器参与歌曲伴奏

教学过程 一、组织教学：师生问好。

二、常规训练

1、音阶、模唱练习（手势）

2、单音和声练习

4 6 4 ︱ 3 5 3 ︱ 2 1 2 ︱ 3 5—

4 —

— ︱ 3—

— ︱ 2—

— ︱ 3—

—

4 6 4 ︱ 3 5 3 ︱ 2 1 7 ︱ 1 —

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4 —

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︱ 3 —

— ︱ 2 —

— ︱ 1—

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二、感受音乐

1、初听音乐，随音乐律动三拍子；

2、情境导入，听海浪声。我们仿佛来到了什么地方？海边

3、欣赏图片沙滩、贝壳。

4、三拍子体验活动——随音乐在沙滩上踩一踩

三、新授

1、听音乐，感受歌词——出示歌谱，听范唱

看到小朋友们来了，沙滩上的贝壳也耐不住寂寞了，张开了小嘴巴，露出了红嘴唇，唱起了歌，你们听他们唱了什么？

2、再听范唱，跟老师一起画画旋律线。思考：歌曲一共分为几句？这几句又有什么联系？

3、画拍唱一唱第二、三句歌谱。

4、跟着琴唱一唱

5、背唱

6、二声部学习

听到贝壳这么优美的歌声，我们的小砂砾也忍不住打开了歌喉，你们听，它是怎么唱歌的？

7、听二声部合唱

8、画拍唱旋律

9、画拍唱歌词

10、跟着音乐唱二声部

11、两个声部合唱

四、乐器伴奏

加入碰铃演奏

五、总结下课

今天，我们在视屏里欣赏了美丽的贝壳，听了他们的歌唱，同学们有机会一定去看看真正的大海，亲眼目睹一下贝壳的风采吧。下课。www.21-cn-jy.com