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正文

湘教文艺版小学音乐二年级上册

《我的朋友就是你》教学设计

彭阳县王洼镇中心学校

来进玲

教学内容：

教材第41页

教学目标：

1、在音乐活动《我的朋友就是你》中，复习巩固音符的唱名，体会音乐学习的快乐。

2、用多种形式创造性地参与体验音乐，培养创新思维，提高学生的表现力和创造力。

3、在游戏过程中对学生进行互助友爱的教育，使学生懂得友情，珍惜友情。

教学重、难点：

★重点：用欢快活泼、有弹性的声音演唱歌曲，引导学生积极参与各种创造性的教学活动。

★难点：能够认识唱名，并准确地找到音符朋友。

教学准备：电子琴、音符头饰、PPT课件

教学过程：

一、律动教学

1、师：小朋友们好！欢迎来到我们的音乐王国，要想真正的加入到我们的音乐王国，首先需要跟着老师来做一个有趣的律动好吗？（出示身体音阶歌图片）（播放歌曲）

2、神奇的律动谁想来表演一下呢？

二、动画导入

★播放动画《好朋友》视频

师：同学们喜欢看动画片吗？让我们一起走进动画世界。

师：看完动画，你想说点什么呢？

生回答：朋友之间要互相帮助、、、、、、（引出新课）

师：对，好朋友要互相分享，接下来我们一起学习一首关于朋友的歌曲。

三、新课教授——音乐活动《我的朋友就是你》

1、聆听歌曲《我的朋友就是你》

师：听完这首歌，你的心情是怎么样的呢？

师：同学们，你们都有好朋友吗？

师：老师也有好朋友，老师的好朋友在歌曲里，我们来唱一唱，看看它们都是谁呢？

2、学唱歌曲《我的朋友就是你》

★教师范唱

★学习唱谱加歌词，完整演唱

★找自己的好朋友小表演

3、找朋友

师：小朋友们你们还记得我们的柯尔文音乐手势吗？我们一起来做做这些手势，听清楚老师要求，边做边唱，看看谁做的标准，唱得准确。

（集体做手势）

师：现在老师做柯尔文手势，请同学们根据我的手势找出老师的

好朋友，看你们能找出几个，好吗？

师：同学们找的太棒了！现在我的其他朋友已经迫不及待的想和大家见面了，我们来看看都是谁呢？

师：同学们，你们找出来的音符，它们也有好朋友，用数字表示的叫做音符，用字母表示的叫做唱名，它们都是老师的好朋友，你们想跟它们做好朋友吗?

现在我们一起来做一个关于音符和唱名的游戏吧！

四、拓展延伸——音乐游戏

1、师：参加游戏的同学围圈并伴随音乐小步跑起来（其他同学伴随音乐唱歌）音乐结束，请找到你的朋友一起摆出好看的动作。

2、送音符宝宝回家

师：同学们热闹的游戏中，不知不觉天黑了，音符和唱名宝宝们的妈妈都开着灯着急的等待着音符宝宝们回家，但是为了安全起见，我想请同学们把它们送回家，你们愿意吗？

生：愿意

师：请学生到白板前互动送音符宝宝回家。

五、课堂小结

通过这一节课，你们有什么感想吗？好朋友好同学之间要互相帮助，团结一心，相亲相爱，共同进步。

资料摘要

（音乐游戏）我的朋友就是你ppt课件教学实录

（音乐游戏）我的朋友就是你ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

（音乐游戏）我的朋友就是你课件全国获奖PPT

（音乐游戏）我的朋友就是你PPT课件和优秀教学设计

（音乐游戏）我的朋友就是你PPT课件和第二课时教案

（音乐游戏）我的朋友就是你PPT完美版

（音乐游戏）我的朋友就是你PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）我的朋友就是你ppt课件教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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