3　生活在地球村的人们教学实录与评析｜教案在线预览

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五年级品德科第四单元（章）第3 课（节）集体备课（2018年6 月日）主备人伍如山成员五年级全体思品教师审核人课题教学三维目标生活在地球村的人们1、知识目标：知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯2、能力目标：探讨人种的形成与地理环境的关系3、情感目标：学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优

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所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-04-26 15:52:00

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学校：天门市干驿镇干驿小学

3　生活在地球村的人们教学实录与评析

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2018-04-26 15:52:00

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关键词：3　生活在地球村的人们教学实录与评析

正文

五年级

品德科第四

单元（章）第

3 课（节）集体备课（2018年

6 月

日）

主备人

伍如山

成员

五年级全体思品教师

审核人

课题

教学

三维

目标

生活在地球村的人们

1、知识目标：

知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯

2、能力目标：

探讨人种的形成与地理环境的关系

3、情感目标：

学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念

教学重点

教学难点

不同肤色的居民；人种的分布；有趣的文化现象。

从有趣的文化现象，你发现了什么？

教学过程

个性备课

一、测评

谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？

板书课题：不同肤色的居民

二、教学达标

1、讲述：世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。

2、如图：观察白种人、黑种人、黄种人

3、讨论：他们的长相……

他们的头发……

提问：中国人是什么人种？（黄种人）

讲述：每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。

总结：人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

三、巩固练习

1、比较一下，不同的人种有什么特征？

2、世界上的人类，根据外表特征主要分（）、（）、（）人种？

四、布置作业：

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　生活在地球村的人们教学实录与评析