各种规则与安全第一课时评课稿

各种规则与安全教学设计

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3、自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻。

教育学生遵守规则，懂得规则的重要性。

同学们，（你们喜欢玩游戏吗？下面我们就一起来玩个游戏），击鼓传花，想一想玩击鼓传花要遵守什么规则？准备好了吗？（击鼓，停，请同学表演）

同学们，正是因为我们刚刚说清楚了击鼓传花这个游戏的规则，我们才会玩的那么开心，其实不止做游戏要讲规则，做任何事情都有规则，这节课就让我们一起来聊聊《各种规则与安全》（板书）

下面请同学们快速的打开书，浏览书中的内容，选一选你对哪幅图感兴趣，和你的同桌或前后桌说说这幅图的内容和你的感受。（出示，生说，师巡视并参与讨论，交流）

同学们，下面我们就给刚刚大家说的这些规则分分类，（出示）大家来看这几幅图，你知道他们遵守的都是哪些规则吗？（边说边板书：家庭中的规则、学校中的规则、社会中的规则，联系实际）家庭中的规则再举两个例子？学校中的？……社会中的？……

同学们，我们的身边处处都有规则，正是这些规则对人们行为的

约束，才给我们的生活带来方便，提供了安全保障。那么不遵守规则会怎么样？我们一起来看一下（播放）

看了这段视频你有什么感受？（生说）我们看的这段视频就是前一段时间网上传得沸沸扬扬的八达岭老虎吃人事件。不许再猛虎区下车，这就是规则。当视频中的被害者打开车门的那一刻，就注定要为自己的行为负责。最可怕的不是老虎，而是人对于规则的藐视！这个视频也为我们敲响警钟：无论是家庭中的规则、学校中的规则还是社会中的规则我们都必须（板书：遵守）。

说到这儿，老师想考考大家（出示）先说说对错，再谈谈你的看法，如果是你，你会怎样做？在你的身边有没有不遵守规则的现象？劝劝他吧！（提示可举正面例子）

老师相信，只要我们按规则要求的去做，就都会成为遵守规则的小标兵。

同学们，规则随处可见，它帮助我们形成良好的文明举止，帮助我们学习，帮助我们成长。老师给大家带来一首儿歌，说的就是要遵守规则（出示，指名读，齐读）

哎，（点击）现在儿歌变了，这是什么符号？有什么作用？下面的时间交给你们，你能按照刚才那种形式仿编遵守规则的儿歌吗？可以借用这首儿歌的开头和结尾，也可以自己创编，下面的时间自己动笔试着编一编。

通过刚刚你们创编的精彩的儿歌，老师就知道你们这节课一定有很多收获，谁来说一说。

同学们，老师这有一句名言要送给大家，这句名言也出现在了咱们的书中（出示，指名读，齐读）希望大家以后争做遵守纪律、遵守规则的好少年。能做到吗？（能）

（同学们这节课我们聊到了很多规则，课下将你知道的规则填写在书中的表格里。）

同学们一会走出这间教室我们要遵守什么规则？说得非常好，请按照你们刚刚说的规则做，这节就上到这里。