我与小伙伴名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

我与小伙伴教学目标：1、知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。2、懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。3、掌握与伙伴产生矛盾是处理矛盾的方法。学情分析：每位学生都有自己的小伙伴。除了家里人之外，相处时间最长的就是同学，在和小伙伴相处时三年级的同学在思想上和行为上都还没有完全脱离一自我为中

资料类型：教学教案文档

所属课文：我与小伙伴

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2018-06-01 10:41:00

来源学校

学校：凌海市新庄子镇九年义务教育学校

我与小伙伴名师教学设计1

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关键词：我与小伙伴名师教学设计1

正文

我与小伙伴

教学目标：

1、

知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。

2、

懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。

3、

掌握与伙伴产生矛盾是处理矛盾的方法。

学情分析：

每位学生都有自己的小伙伴。除了家里人之外，相处时间最长的

就是同学，在和小伙伴相处时三年级的同学在思想上和行为上都还没有完全脱离一自我为中心的状态，有的同学不懂得在交友中取长补短和与小伙伴相处融洽的方法。

教学准备：

课件、书写卡片若干、歌曲《找朋友》等。

教学过程：

一、游戏导入

1、同学们你们喜欢做游戏吗？

2、现在我们就来做一个游戏，名字就是——猜伙伴，每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，现在就请你把最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，一会请同学抽出10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？

（课件出示：猜伙伴）

3、现在，就和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起吧，让我们看看谁是你的好伙伴。

4、揭示课题：今天，就让我们一起来说说《我与小伙伴》（板书课题）

二、说说我的小伙伴

1、现在同学们已经和自己的小伙伴坐在一起上课了，看到了我们班每个同学都有小伙伴，真为你们感到高兴。那你能不能说说你为什么会和他（她）做朋友呢？

2、你的小伙伴什么地方最值得你敬佩？（找出小伙伴的优点）

3、和小伙伴的优点相比，你这一点做的怎么样啊？（从小伙伴的优点中找到自己的不足）

三、我与小伙伴学优点

1、那你想不想和你的小伙伴一样优秀呢？现在就给大家一个机会，和你的小伙伴学优点，如果你的小伙伴英语好，你可以和他学说一段英语；如果你的小伙伴跳舞好，那就可以和他学跳一段舞蹈，只要是小伙伴的优点你都可以向他请教，一会请大家把学到的东西和小伙伴一起来给大家表演，好吗？

（同学之间互学）

2、请同学们和小伙伴来表演。

四、说说心里话

1、看来同学们都从小伙伴的身上学到了本领，你们小伙伴对你的帮助可真大呀！那你想不想和你的小伙伴说说感谢的心里话呢？

2、说说心里话

总结：同学们，听了你们的心里话，相信你和小伙伴的感情一定会越来越好！

关于本教案的常见问题

Q：我与小伙伴名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与小伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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