4 物体的特征优质课一等奖教案｜教案在线预览

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富锦市“一师一优课，一课一名师”教学设计姓名注册账号注册密码电子邮箱学科科学年级三年教材版本视频录像课名称张禹粤教版比较物体质量的大小1.知识目标：能用感官判断物体质量的轻重。2.能力目标：学会比较的方法，能用各种方法教学目标比较物体的轻重。学会使用天平测量物体的重量，能对物体的轻重进行估量。3.情

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所属课文：4 物体的特征

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2018-05-16 16:27:00

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学校：富锦市锦山镇中心校

4 物体的特征优质课一等奖教案

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关键词：4 物体的特征优质课一等奖教案

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富锦市“一师一优课，一课一名师”教学设计

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学科

科学

年级

三年

教材版本

视频录像课名称

张禹

粤教版

比较物体质量的大小

1.知识目标：能用感官判断物体质量的轻重。2.能力目标：学会比较的方法，能用各种方法

教学目标

比较物体的轻重。学会使用天平测量物体的重量，能对物体的轻重进行估量。3.情感目标：培养尊重事实在科学态度。

这节课的学习是根据教材为学生提供足够多自主探索的机会。让学生通过参与”提出问题”、“表达交流”、

学情分析

“实验探究”、“收集整理”、“课后拓展”等过程，在亲历探究的过程中体验、感悟和内化、感受学习科学的乐趣，增长知识和科学探究的能力，培养尊重事实和善于质疑的科学态度，发展创新思维。

重点难点

1认识常用的测量质量的工具和单位。2使用天平的方法。3物体质量大小的比较、测量、估计。

一、导入情景：（请生做互背的游戏）1、请两人做互背游戏，胜方与下一个学生进行游戏PK，

采访大力士说说他对这两个人的感觉一样吗？（一个轻一个重）、可以说这两个同学的质量不同。

2出示：介绍物体质量的单位用克、千克表示（课件内容）引出课题比较物体质量的大小。

3提出问题：日常生活中的物体，如：纸杯、塑料杯、牛奶、电池等。用什么方法可以知道哪个

物体的质量更大？（让生猜想假设）二、学习活动（小组讨论）（一）感知判断：1用生活经验

判断，用手量感觉。（师生交流、估量结果）2把你比较的结果按质量的大小排序。填表：

（小组合作）小组代表展示实验结果。（二）表达交流：1有什么方法证明你们的排序结果是正

确的？（小组交流，代表汇报）（2)菜市场、水果店、商店使用什么测量工具和单位称量呢？

（教师提示，师生交流）。（3)教师根据图片、举例、指导学生联想。（三）实验探究：

活动二 1教师演示：指导学生使用天平、选择砝码。归纳方法：称物体，先估量，选择工具

（砝码）来称量。（小组交流，小结）2让学生利用天平称量各种材料质量的轻重。（学生动手教学过程

操作）3收集整理：看看谁估量的更准确。三、课堂小结：学生各抒己见，谈这节课的收获。四、课后拓展：怎样测量一个牙签有多少克？用什么方法？

关于本教案的常见问题

Q：4 物体的特征优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 物体的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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