3.观察叶ppt课件课堂实录

观察叶

天齐小学徐淑莹

教学目标：

1、

植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

2、科学探究目标

在教师指导下能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

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通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。

3、科学态度目标

能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

科学、技术、社会与环境目标

认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。

教学重难点：

重点：观察叶的外部形态特征。

难点：了解植物的叶是有生命的，会长大，会变化也会死亡。

教学准备：

PPT(叶子先生、不同的叶）

实物：校园周边常见的叶（大小、形状、颜色）

教学过程：

导入：昨天老师接到了一封特别的来信，信来自一位叶子先生，接下来我们先一起 认识一下叶子先生，好吗？

这就是我们的叶子先生了，小朋友们，你们说叶子先生长得漂亮吗？

叶子先生：各位同学，你们好，听说你们特别有智慧，想请你们帮帮我，好吗？

叶子先生：我出远门很久，现在回来发现城市变化特别大，我找不到家了，你们能 帮我一起找找家吗？

引导-观察叶的外形特征。聪明的小朋友，我们应该从哪里开始找呢？

（引导：叶子先生的家是什么样子？叶子先生是由什么组成的？）

叶子先生：我是由很多不同的树叶组成的，我想我的家应该有很多大树，找到这些 大树就找到我的家了。

师：小朋友们？哪里有很多大树呀？（森林、公园、校园）大家真棒，那我们和叶子先生一起出发吧！

师：小朋友们现在，我们来到了一片树林（银杏树），这里也有很多美丽的树叶，小朋友们，这里会是叶子先生的家吗？师：这里有一片叶子，大家仔细看看，和叶子先生身上的一样吗？

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师：哪里不一样？

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师：这个叶子长得像什么呢？师：看来这里确实不是叶子先生的家，那我们继续往 前走好吗？

师：大家快看这片树林好漂亮呀！这里的树叶是什么颜色呢？大家真棒师：这里会是叶子先生的家吗？我们找一片叶子来看看

叶子先生：这好像和我头上的叶子、手上的叶子长得差不多

师：聪明的小朋友，你有什么发现吗？看来，这里还不是叶子先生的家，我想我们 还要再找找了,别灰心我们一定能找到。

叶子先生：谢谢大家和我一起，我们一起去植物园看看好吗？师：同学们，这里有好多不同样子的大树呀！这是什么树，有同学知道吗？大家真棒，松树的树叶尖尖的，像什么呀？，对，所以我们又叫它松针。师：大家看，这棵树是桂花树，桂花在八九月开放，香气迷人。咦？我怎么觉得桂花树的叶子和叶子先生的胳膊长得很像呢？

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3.

师：桂花树的叶子像什么呀？是什么颜色的呢？

师：大家真棒，我们已经帮叶子先生找到了一种大树了

叶子先生：谢谢大家，我想其他大树应该也在附近。

观察同一种植物上的树叶-树叶的生长。叶子先生：咦，这好像就是我头上的叶子，大家看。

师：这个叶子像什么呀？看来，这应该就是组成叶子先生头和手的叶子了？可是大家发现这些叶子和叶子先生的有什么不同吗？

师：奇怪，这两种叶子长得很像，可是颜色、大小却不一样，为什么呢？师：我们一起看看这棵大树吧！一棵树上为什么有不同颜色的叶子？

师：大家仔细看看有没有什么发现？

小博士：其实叶子也和小朋友们一样，会长高、长大，秋天到了，叶子慢慢衰老颜色就发生了变化、当他们慢慢死去就离开了大树的怀抱，落到地上了。

听了小博士的讲解，大家明白了吗？

小博士：树叶落到地上，在泥土中慢慢变成营养，就可以让我们的大树长得更强壮。

叶子先生：我想这里就是我的家了，只可惜，我的身体和腿变化了很多，不能找到大树了。大家细致的观察最终帮我找到了家，谢谢大家的帮助。我要留在这里，变成营养，报答给我叶子组成身体的大树。小朋友们，再见啦！

参观植物园小博士：大家既然来到了植物园，我带大家参观一下吧！

小博士：这是柳树

师：大家看柳树的叶子像什么呀？

小博士：这是桑树

师：桑树的叶子又像什么呢？大家真棒，时间不多了，我们要回去了，让我们谢谢小博士，和小博士说再见啦！

画叶子师：今天小朋友们真是太棒了，不仅帮叶子先生找到了家，还认识了那么多树叶。现在老师把今天我们观察过的树叶找出来，大家能找找这些叶子有什么相同之处吗？下面小博士送给大家的树叶发给每个同学，同学们一起在科学笔记本上画一画你的叶子，我们比比谁画的最像。

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小结：老师看到大家画的都很棒，老师也忍不住在黑板上画了一个，大家一起看看， 老师的叶子画的怎么样呀？

大家今天做的真是棒极了，回去大家也可以试试，找一些落叶，一起动手做一个叶子先生、或者做一些叶子的小动物好吗？

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