4　燃烧与灭火教学设计范文

《燃烧和灭火》第一课时教学设计

富裕县绍文乡中心学校 曹传华

一．教学目标

（一）知识与技能

1.初步认识燃烧的条件及控制燃烧的方法。

2.知道不同原因火灾的灭火方法。

3.培养学生根据事实进行分析、预测的能力。

4.培养学生实验设计能力及把科学应用于实际的能力。

5.培养学生网络查找资料、相互交流的能力。

6.运用自评和互评，学习如何认识自我、认识他人。

7.认识生活中处处有科学。

8.建立尊重事实，逻辑推理应以事实为依据的观念。

（二）过程与方法

1.通过观看视频研究燃烧的条件、探究灭火的方法,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

2.能用科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象和灭火的方法与原理。

（三）情感态度与价值观

1.通过燃烧既可造福人类，又可能给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看待问题。

2.通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物的变化均有规律，认识规律、掌握规律，可以使事物按照一定的方向发展，避开灾害，造福人类。

3.通过安全知识的学习，增强安全意识，学会自我保护。

二．教学重点、难点

重点：燃烧条件和灭火的原理

难点：燃烧条件

三．教学方法

多媒体应用、演示实验、探究活动、启发式提问

课 题

4.燃烧与灭火

课 型

新授

课 时

1课时

1.初步认识燃烧的条件及控制燃烧的方法。

2.知道不同原因火灾的灭火方法。

3.培养学生根据事实进行分析、预测的能力。

4.培养学生实验设计能力及把科学应用于实际的能力。

教学目标

5.培养学生网络查找资料、相互交流的能力。

6.运用自评和互评，学习如何认识自我、认识他人。

7.认识生活中处处有科学。

8.建立尊重事实，逻辑推理应以事实为依据的观念。

重 点

初步认识燃烧的条件及控制燃烧的方法。

难 点

认识生活中处处有科学。

第一课时

执教时间

教学内容

教学目标

重 点

难 点

教具学具

教法学法

教学环节

一、交流引入

创设情境

二、激发兴趣

引学达标

三、质疑解析

延伸目标

四、精炼回顾

再现目标

总节数

了解物质的燃烧。

1.培养学生根据事实进行分析、预测的能力。

2.培养学生实验设计能力及把科学应用于实际的能力。

3.初步认识燃烧的条件及控制燃烧的方法。

了解物质的燃烧。

培养学生根据事实进行分析、预测的能力。

燃烧图片

分析、判断、列举

教师指导

学生活动

二次备课

教后反思

1.师出示课本图。 1.学生观察。

2.师：锅烧得太热，油2.学生思考。

着火了，妈妈当机立断

地盖上了锅盖，波波不

明白，为什么盖上锅盖

就能灭火？

一、物质的燃烧

1.师出示燃烧图片。 1.学生观察。

2.师：在生活中，你见2.学生思考，并过哪些物质可以燃在课本上做记烧？

录。

3.媒体出示课本图。 3.学生观察。

4.师：生活中常见的物4.分组讨论、交质，哪些可以燃烧，哪流、汇报。

些不可以燃烧？

二、为什么纸的燃烧要学生分组交流、先用火柴引燃？

汇报。

1.谈收获

学生各抒己见谈2.师总结：有些物质能这节课的收获。

够燃烧，有些不能燃

烧。物质燃烧后产生了新的物质。

五、板书设计

4.燃烧与灭火

燃烧：可燃物、氧气、着火点

灭火：转移可燃物

隔绝氧气

降低燃烧物的温度

四．板书设计

燃烧与灭火