卖报歌第二课时教案

《卖报歌》教学设计

教学目标: 1、通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。

2、了解相关的音乐小常识。

教学重难点: 1、学唱歌曲,喝好歌曲。

2、让学生理解七个铜板就买两份报的历史意义,了解歌曲中父辈童年时代的生活。

教材分析

1、歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲，2／4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。

2、《卖报歌》曲调明快，流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。

教学过程: 一、导入

同学们，每周一的升旗仪式上，我们听着雄壮的国歌，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，心情格外激动，今天我们一起来唱国歌，（请全体起立）播放视频（老师指挥）那么，国歌的原名是什么呢?（中

华人民共和国国歌）曲作者又是谁？（聂耳）好，老师收集了有关聂耳的资料（课件）今天我们就来学唱《卖报歌》。

二、欣赏并学唱《卖报歌》

1、首先我们来欣赏《卖报歌》（播放音频）从歌曲中了解到什么？（指名回答）对，这首歌曲叙述了报童苦难的生活，关于它的创作背景，还有一个小故事呢！（课件）

2、下面我们再听一听，看一看。

这首歌曲用欢快的情绪表现了主人公小毛头的天真、生活的悲惨和对光明的渴望。

3、下面我们学习曲谱（师生一起打节拍）(畅言教学) 4、节奏练习：

5、用”la”歌唱旋律（师范唱，生齐唱）。

6、师生唱读三段歌词。

7、学唱第一段，师电子请伴奏。生自学第二三段。

8、怎样表现才能声情并茂呢?(痛苦的地方要唱慢一点，比如：痛苦的生活向谁告) 9、我们还可用不同的演唱形式表现主人公心情（独唱、两人唱、分组唱等）还可以是歌表演。下面我们就用这几种形式

演唱吧。（教师要及时点评，给与鼓励与掌声）

三、总结(课件) 同学们，小报童向往的生活正是我们今天的幸福生活，希望大家珍惜这美好的、来之不易的幸福生活，做一个“讲文明、有礼貌、好

学上进”的好孩子，课后把这首歌曲唱给爸爸妈妈听，好吗？最后让我们齐唱这首歌曲结束今天的音乐课吧！