共产儿童团歌教案及板书设计

《共产儿童团歌》教案 教材分析：

《共产儿童团歌》是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，根据苏联少先队歌曲《在篝火旁》的部分曲调填词而成。是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲，歌曲反映出大革命时期江西老革命根据地儿童团的精神面貌。歌曲节奏坚定、旋律昂扬，具有鲜明的斗争气质。全曲共四个乐句，曲调短小有力，号角型的音调进行和不断出现的附点音符，使歌曲充满了雄壮豪迈的气势，形象地反映了儿童团员们吹起军号奋勇前进、时刻准备迎接战斗的坚强决心。

教学内容：

小学三年级下册音乐《共产儿童团歌》

教学目标：

1.通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

2.准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教学重点：

在理解歌曲背景的前提下，能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：

掌握休止符及附点节奏，感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。

教学方法：

传授法、练习法、欣赏法。

教学准备：

教材、多媒体课件、多媒体教学用具。

教学过程：

一、组织教学，

课前音乐：《共产儿童团歌》

附动画，听着音乐节奏走进教室。

师生问好！

二、图片导入新课

革命传统教育

师：大家看这是什么？

生：（红星，五角星）

师：今天给大家讲一个有关红星的故事。（边播放音乐，边讲述故事）。那是在第二次国内革命战争时期(１９２７—１９３７)，在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。

师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？(王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等)，课件出示相关图片。

二、欣赏电影《红孩子》精彩片段。

师：故事中哪部分给你的印象最深？你能说出歌曲的名字吗？

生：（答）激动

师：当你听到这首歌时心里有什么感受？

生：（激动等）

师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？

（学习歌曲中的节奏）

师：老师带着你们穿越时空隧道来到革命根据地。（出示时空隧道图片）

咻！！来到了革命根据地，想不想成为一名合格的儿童团员呢？

生：（想）

练一练.唱一唱（练声

曲

）

师：（聆听）好，同学们，你们个个都是勇敢的人，都顺利的加入了儿童团，成为一名合格的儿童团员了。 三、传送电报(节奏练习) 师：现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？

生：愿意

师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对.唱对暗号的红军才能进去开会。

欣赏视频：电影中的暗号片段

（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。）

（准备红星星）

① X X·X X X

嘀 嘀

嗒 嘀 嗒

② X·X X X X —

嘀嘀 嗒嘀 嗒

节奏

1.按

“强、弱、次强、弱”的拍击方法，做歌曲学唱前的热身活动。拍击方法：强拍握拳击桌，弱拍手指点击桌面，次强拍手心拍桌面，依次循环。还可以设计成强拍跺脚、弱拍拍腿、次强拍拍手等不同的拍击方式。

2.在学生有规律地拍击“强、弱、次强、弱”

的节拍声中，教师弹奏《共产儿童团歌》的旋律，初步感受歌曲拍的强弱规律。

四、学唱歌曲

（1）生聆听歌曲

师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。

（播放歌曲） a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。

提示：用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。

师：说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱

生：（答）

师：现在让我们有感情地读歌词

，注意咬字准确、吐字清楚。

模唱：（跟伴奏）钢琴

学唱歌词 三、律动表现：学做儿童团员 四、拓展升华，

《中国少年先锋队队歌》

师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展

到今天是什么组织？ 生：（中国少年先锋队队歌）

1、播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。

提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容? 2、复听歌曲。

提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？ 3、3、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。 五、结束语

1、师：同学们今天的表现很好，老师谢谢大家。今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。全体起立！让我们和他们一样做共产主义接班人！ 3、播放《中国少年先锋队队歌》的伴奏音乐

生列队踏步走出教室

4、下课。