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《春天的故事》教学设计教学目标： 知识与技能目标：知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。 过程与方法目标：了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就。 情感态度与价值观目标：树立民族自尊心、自信心和自豪感。 教学重难点：知道邓小平引导全国人民建设中国社会特
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2.春天的故事优秀教学设计内容
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关键词：2.春天的故事优秀教学设计内容
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《春天的故事》教学设计
教学目标： 知识与技能目标：知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。 过程与方法目标：了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就。 情感态度与价值观目标：树立民族自尊心、自信心和自豪感。 教学重难点：知道邓小平引导全国人民建设中国社会特色的社会主义，他是我国改革开放的总设计师，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
课时：第一课时
教学过程： 一、小渔村的变迁
1、荒凉的小渔村——深圳的变化是我国经济特区的象征。
让学生了解深圳所处的地理位置。 观看两幅照片，让学生直观地感受这座现代化城市的繁荣。 播放录像，使学生全面地了解深圳，从而让学生明白深圳为什么会被称为我国对外开放的‚“窗口”和“基地”。 2、听歌曲《春天的故事》，联想到改革开放的总设计师邓小平，饮水思源，激发情感。 “改革开放胆子要更大一点，思想更解放一点，步子更快一点。”
如果没有邓小平同志，中国就不可能有今天的改革开放的新局面和社会
主义现代化建设的光明前景。 3、我国东部沿海地区五个经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门、海南。 4、了解我国沿海开放港口城市、沿海经济开放区、沿边境开放城镇、沿长江开放港口城市。P32 5、交流讨论： 我国对外开放的地区逐步扩大并带动了全国的经济发展的事实。 学习《中华人民共和国对外贸易法》 第四条国家实行统一的对外贸易制度，鼓励发展对外贸易，维护公平、自由的对外贸易秩序。 第五条
中华人民共和国根据平等互利的原则，促进和发展同其他国家和地区的贸易关系，缔结或者参加关税同盟协定、自由贸易区协定等区域经济贸易协定，参加区域经济组织。
板书设计：
深圳——“窗口”“试验田”
邓小平——沿海五大经济特区——改革开放的总设计师
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