1.齐心真好教学设计

学会合作

教学内容：人教版教科书《品德与社会》第一课《学会合作》

教学目的: 1．通过活动让学生认识合作的含义，明白合作的重要性，同时在活动中掌握合作的技巧。

2．体验、感受群体合作活动带来的乐趣与友善。

3、培养学生在学习、生活中的合作意识，增强班集体的凝聚力。

预期效果：通过学习，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，掌握合作的技巧，在今后的学习和生活中多与人合作，从合作中提高自己，善待他人。

班会过程：

一、创设情境，引入合作

师：同学们，喜欢做游戏吗？那我们先来做个贴鼻子的小游戏，好吗？咱们来比一比，谁能够把鼻子贴在准确的位置。（指名学生，带眼罩）其他同学可要注意了，不能给他们任何一点儿提示。我再来采访一下参赛选手刚才参加两次比赛的你有什么不同感受？（有人合作帮忙比较容易完成任务。没有人合作不容易完成任务）引出主题“合作”。

（设计意图：设计游戏激发学生学习兴趣，让学生初步感受合作。）

二、通过实例，认识合作

（1）提问：在我们平时的生活和学习当中有没有什么事情是一个人完成不了的，需要合作才能完成的？(PPT)大家都来说一说怎样合作的？

小结：在平时的生活当中很多事情光靠一个人是无法完成任务的，要靠很多人合作才能完成，那么你会合作吗？接下来我们再来做个小游戏，体验一下合作。

（2）师：有一天同学们出去玩忽然下起了大雨，独木桥被冲走了，你们要到河对岸，只能自己搭桥了，游戏规则PPT：（在桥上的时候脚不能到桥外面去。手和身体不能接触地面和桌子，有一个同伴落水的话必须从头开始。）

师：你们在游戏过程中遇到什么困难？怎么解决的？成功的经验和失败的原因是什么？

师：同学们，曾经有人这样说过：“如果大家遇到了问题，能及时寻找出原因那么就离成功仅一步之遥。”从刚才的失误中你找出原因了吗？小组同学一起来讨论讨论，找出解决办法。经过讨论，看得出大家都信心满满，

师：咱们再来玩玩这个游戏怎么样？

师：你们小组第一次失败了，但经过小组研究，最后终于成功了，你们刚才是怎样商量的？为什么？

师：孩子们，从这个游戏中，你明白了什么？

小结板书：不论在游戏中，还是在平时，只有互相帮助，齐心协力才能获取合作成功。（相互帮助、齐心协力）

（3）不仅是我们在合作的时候遇到了困难，那么有其他几个同学在合作的过程中也遇到了困难：教材14页：小东的做法为什么让我们感到不舒服？（小组讨论）

小结：合作过程中要尊重伙伴，相互帮助，相互配合，不能自私、要团结。

（设计意图：通过实例让学生更深刻的认识到在生活和学习中是离不开合作的，从游戏中通过合作加深对合作的感受。并从活动过程中逐步总结出合作的经验）

三、学会合作

师：刚才我们已经明白了要想合作得好，得相互帮助，心中有他人。其实要想合作好，光有这些还不行，还得讲究方法。接下来，我们再来进行一个小组比赛，比一比，哪个小组的同学最会合作。好不好？（分豆子游戏）规则PPT ：把不同颜色的豆子放进不同的杯子里，并保持桌面和地面干净！（小组分组活动）

师：谁来谈谈刚刚你们小组是怎样做的？你觉得你们小组哪里做的好，哪里做的不好！

小结：通过刚才的合作，我发现大多数同学都能和其他同学合作，但是合作的效果是不一样的，那么我们来总结一下怎样做才会和别人合作的非常愉快？

（设计意图：让学生参与活动培养学生在学习、生活中的合作意识，学让学生真实感受到合作的愉快，并掌握合作的技

巧。）

合作妙诀:（PPT）请大家把它记在心上,合作取胜有法宝，齐心协力最重要；事先商量是首要，讲究方法要记牢；出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠；相互谅解是良药，团结合作能登宝。

老师把合作要诀送给你们，希望你们能记住他，只要你记住合作的妙绝，只要我们努力我们会和别人合作的更好。

四、升华总结

师：在我们平时的学习和生活当中是离不开合作的，会合作非常重要（引出寓言故事天堂和地狱PPT）！

（设计意图：此处设计故事让学生感受群体合作活动带来的乐趣与友善。明白合作在生活中的重要性）

今天老师和你们合作的非常愉快！通过今天的学习，对于合作你有什么感言呢，请你写在卡纸上！（汇总贴在黑板上）

（设计意图：充分发挥学生学习的主人身份，利用已有知识对本节课做出总结，进一步巩固合作的方法和技巧！）

五、作业

小组合作做一次关于这节公开课的手抄报！

阿坝州阿坝县阿坝镇第二寄宿制小学

朱支燕