听：我家小院嘴巴多 灯官报灯名PPT配套教学设计内容

灯官报灯名

一、组织教学 播放《梨园英秀》

二、“侃谈”诱趣

1、猜灯谜

师：老师请小朋友们猜个灯谜，谜面是：白白身子圆溜溜，样子像个乒乓球，放在锅里煮一煮，全家吃它过十五。

生：元宵

师：正月十五元宵节，我们除了猜灯谜、吃元宵，还可以结伴去赏花灯，走，咱们一起去宋夹城赏灯吧，重温元宵节的欢乐气氛（播放课件）

2、欣赏图片

师：

看出来是什么灯了吗？

原来是一只只美丽的蝴蝶飞来了

彩虹桥旁开来了一艘帆船，一只小兔子正悠闲的赏着美景，

叔叔阿姨们将花灯做成了一个大大的春字，恭贺新春，同时也期待着春天的到来，

两只可爱的小狗正开心的拿红包呢，

各种小动物都来凑热闹啦，高傲的白天鹅也来啦，

这是根据动画片《宝莲灯》做的作品，

一条巨龙从天而降，浑身散发着炫目的光彩，整个宋夹城变成了花灯的世界。

2、师生交流

1

师：小朋友们，你们在元宵节做过或者玩过哪些灯呀？

生：……

师：小朋友们玩的灯可真是品种繁多，（边说边出示大屏幕）咱们一起来念一念吧。

兔子灯，荷花灯。

金鱼灯，老鼠灯。 飞机灯，孔雀灯。

公鸡灯，娃娃灯。

1）

齐读

2）

师：现在老师请小朋友换一种方式读，咱们来接龙（比比看哪一小组的小朋友接的又快又齐）

（出示幻灯片，师敲响板）

三、学习《灯官报灯名》

1、第一次欣赏《报灯名》

师：这些都是现代的灯名，元宵节在古代的时候就有了，每逢元宵佳节，人们纷纷走出家门，结伴去赏花灯。当时有一个人他也想去赏花灯，谁呢？那就是——皇帝。不过皇帝他贵为天子可不能随便出皇宫呀，他也想享受民间灯会的乐趣，于是，就出现了一个灯官专门为皇帝报灯名，咱们一起来听一听这位灯官报了哪些灯名？比比看哪个小朋友的耳朵最灵

（播放音频结束后，生答有哪些灯名，把说出来的灯名贴到黑板上）同时视情况而定：和学生共同讨论一些灯名的意义

师：小朋友的耳朵真灵，能听出这么多。咱们来看看还报到了哪些灯名（再听，老师贴出其他的灯名）再次视情况而定：和学生共同讨论

2

一些灯名的意义

2、师：请小朋友们跟着老师一起来念一念灯名（注意：如果有不认识的字请注意老师的发音）

师看大屏幕读，师敲响板读一行生跟读一行

3、师：有没有小朋友听出来刚刚哪个灯的节奏和其他的灯不一样？

出示节奏型，强调运用了附点节奏

齐声读“十面埋伏灯”

4、师生接龙游戏

师：刚刚小朋友们是跟着老师读的，现在请大家跟老师合作，咱们来个接龙，按照节奏师一句生接下一句

。

5、加入打击乐器师生合作读《灯官报灯名》

师：小朋友们和鲁老师真有默契，合作的真不错，只不过老师觉得我一个人的乐器声太单薄了，请你们也来加入吧，请拿出课前准备的两支铅笔，请小朋友们手持铅笔敲击

（将学生分成2部分，一部分敲击铅笔读13579灯，另一部分敲击铅笔读246810灯）

师：每个小朋友都有事情做了，鲁老师也不能闲着，老师帮你们加入一个不一样的声音（出示小锣）师手持小锣在最后一个字处敲击。

6、师介绍“小锣”

读完后师问：小朋友们认识这个乐器吗？对，是小锣。左手拿锣，右手拿竹片，用竹片的侧面敲击锣心发出声音，谁来试试

7、师：请一名学生模仿老师敲击小锣，每一组找一个表现力好的小

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朋友站前面带领本组小朋友，师手持响板念4句开场白，并用手势进行指挥。

四、

“学”中找趣

1、师：听我们报完了灯名，这时候灯官说话了，他说：大家仔细听一听，我报的灯名和你们报的灯名感觉有什么不一样？ 师引导：和我们平时说话的感觉不一样，有一种唱戏的感觉，音调高，每个字都有力度，做到“字正腔圆”（出示板书）

咱们模仿灯官的声音试一试吧

2、师：这10个灯名，你们觉得在力度上可以做怎样的变化呢？是从弱到强还是从强到弱呢？

第一小组读第一个灯，其他组依次加入，一直读到最后。

（生敲击铅笔，师敲击小锣）

3、简介京剧

师：我们刚才学的这段报灯名是选自京剧《打龙袍》中一段念白《灯官报灯名》。在京剧中，根据每个人物的性格特点分成了四个行当——生

旦

净

丑，生角指的是男子，有老生

小生还有武生，旦角指的是女子，有花旦

老旦

青衣还有刀马旦，这是净角，就是一般我们所说的大花脸，最后一个是丑角，分为文丑和武丑

4、欣赏视频

师：接下来老师给大家带来了一段视频，请小朋友猜一猜，这是哪个行当的表演

5、介绍“丑”角：丑角的最大特点就是在两眼之间鼻梁处抹上白粉，

4

表演起来非常幽默、滑稽，也可以称为小丑或者小花脸。

6、演一演

1）师：请小朋友先跟着老师学几个动作

2）不跟音乐，学生前后两段跟着老师做动作，开场白和结尾有老师读，小朋友中间报灯名+动作

3）跟着音乐进行表演

4）师：刚刚学报了十个灯名，加入了乐器进行伴奏，现在又学会了动作，咱们来个集体表演好不好。学生分成三组：A念白组 B打击乐器组（找一小组敲击响板响板，一个小朋友敲击小锣） C表演组

五、拓展 师：刚刚老师向小朋友们介绍了京剧的四大行当——生旦净丑，我们刚刚表演的是丑角的一段念白，那么接下来的这段视频又是哪个行当的表演？请欣赏

对，就是——旦角。她们表演的是京剧《卖水》，一群儿童表演的小花旦，小花旦的扮相好漂亮呀！

六、总结

随着时间的推移，京剧也随着时代在发展，有一种新的形式出现了，那就是戏曲与歌曲相结合，称作戏歌。今天老师就带来了一首戏歌，就让我们在这首好听的戏歌中结束今天的音乐课吧！

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