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《爸爸妈妈真辛苦》教学设计(第一课时)教学内容:义务教育未来版《品德与社会》三年级上册(25—26页),第二单元,第7课“爸爸妈妈真辛苦”。教学目标:1.通过观察、探究活动,使学生能够理解爸爸妈妈的辛苦。2.感受爸爸妈妈对事业、对家庭、对社会强烈的责任感。3. 理解爸爸妈妈,关心家庭,初步形成家庭责

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爸爸妈妈真辛苦多媒体教案及点评

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爸爸妈妈真辛苦多媒体教案及点评

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《爸爸妈妈真辛苦》教学设计

(第一课时)

教学内容:

义务教育未来版《品德与社会》三年级上册(25—26页),第二单元,第7课“爸爸妈妈真辛苦”。

教学目标:

1.

通过观察、探究活动,使学生能够理解爸爸妈妈的辛苦。

2.感受爸爸妈妈对事业、对家庭、对社会强烈的责任感。

3. 理解爸爸妈妈,关心家庭,初步形成家庭责任感和主体意识。

教学重难点:

1.从工作和生活的不同角度深入体会父母的辛苦。

2.初步形成家庭责任感和主体意识。

教学准备:

学生准备:

1. 调查爸爸妈妈工作合作家务情况,填写调查表。

2.

准备全家福照片。

教师准备:

制作辅助教学的多媒体课件。

教学活动:

一、导课:幸福的家庭

1.课件:全家福照片

2.你从照片中都看到了什么?

3.老师真为你们高兴,有爸爸妈妈为你们支撑起一个个温暖、幸福、快乐的家,让你们在这个港湾里无忧无虑的成长。

4.板书:出示家、爸爸、妈妈

意图:通过欣赏本班同学幸福的全家福,感受到一个幸福的家庭离不开爸爸和妈妈,创设良好的上课氛围。

二、了解爸爸妈妈

1.做事多

(1)小组活动:以四人小组为单位,交流课前爸爸妈妈做事多调查表,统计出你们组同学调查的爸爸妈妈做事的件数,特别注意不能重复。

(2)统计件数最多的组介绍调查表。

(3)爸爸妈妈要做这么多的事情你有什么感想?

2.真辛苦

(1)录像:协警伯伯真辛苦

(2)看完了录像你有什么想说的?

(3)你从哪些地方体会到他很辛苦?

(4)爸爸妈妈从事不同的职业,他们辛苦吗?你从哪里感受到他们辛苦?

(5)他们为什么要这么辛苦?

(6)老师小结。

3.我理解

(1)指导看书25页。

(2)哪位同学能根据大嘴青蛙的指导,说一说自己的父母。

意图:通过小组合作统计交流爸爸妈妈要做的事情特别多;选择学生身边熟悉的人作为突破口,联系每一位爸爸妈妈,感受爸爸妈妈工作不易,体会爸爸妈妈为家庭、为社会辛勤付出,非常辛苦;引用教材范例,指导学生总结体会,理解爸爸妈妈的辛苦。层层递进,螺旋上升。

三、诗朗诵

1.用一首诗来表达对爸爸妈妈深深的情意。

2.诗朗诵。

3.你想用什么方式表达对爸爸妈妈的感谢之意?

意图:一首小诗里包含了爸爸妈妈点点心血,让学生在欣赏诗歌的同时,激荡学生的心灵,深化对爸爸妈妈辛勤付出的理解,为落实行动做好铺垫。

四、温暖行动

1.请同学们把想对爸爸妈妈说的话写在准备的卡片上。

2.交流卡片并将卡片贴在房子里。

3.给在座的爸爸妈妈们一个温暖的拥抱。

4.让我们在这温暖、温馨的场景中结束这节课。

意图:通过写卡片,给现场的爸爸妈妈们表达感谢之情,达到导行的目的,让这节课得到升华。

板书设计:

爸爸

妈妈

真辛苦

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