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农安县农安镇第二中心小学 电子备课教案___年级___学科教学设计【第____单元第___课时第____页】课题卖报歌 歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的
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- 2018-04-25 07:41:00
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卖报歌课堂实录
未知
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关键词：卖报歌课堂实录
正文
农安县农安镇第二中心小学 电子备课教案
___年级___学科教学设计
【第____单元第___课时
第____页】
课题
卖报歌
歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲，2/4教材拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。
分析
《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。
1. 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学学习
生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国目标
而努力学习。
2. 了解相关的音乐小常识。
1.学唱歌曲，唱好歌曲。
重点
难点
教学
多媒体课件
钢琴
、报纸、背包。
资源
教学过程
教学过程：
一、导入新课
师：
每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌）
你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳）
1. 学生齐唱国歌。（课件） 2. 认识了解聂耳。 3. 介绍《卖报歌》创作背景。
二、《卖报歌》歌曲学习
1.初听伴奏，体会歌曲的思想感情。
2. 教唱歌词。
（1）.看大屏幕读一读歌词
（2）.鼓励学生跟音乐唱词。
（3）.小组跟随音乐唱。
（4）.小组间分段联唱。
（5）.按节奏朗读难点节奏歌词
（出示课件：响板打节奏。）
- 1 - 课 型
唱歌课
主备人
郝洪雨
2.感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 教学
模式
教学补改
农安县农安镇第二中心小学 电子备课教案
2/4 × × × × × | × × × || 不
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耐
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街
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（6）. 评价展示。
3. 随音乐《卖报歌》伴奏完整演唱歌曲，适当加快速度，边唱边体会歌曲所要表达的意境与情感。
三、课堂总结
在学习《卖报歌》的时候，大家应该感受到了小报童酸涩的童年有多么悲惨吧。旧社会的小朋友饥寒交迫，没有钱上学。相比之下，我们今天的幸福生活多么美好。大家带着这种感情，课后好好复习《卖报歌》，下一节课谈谈自己学习了这首歌的感受。
四、拓展结课
1. 聂耳生平的作品很多（课件）
2. 聆听《金蛇狂舞》，感受聂耳作品。
3.结束全课
板书设计：
卖报歌
教学回顾与反思：
- 2 -
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 07:41:00
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关于本教案的常见问题
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