5.居家的安全与保护教案设计（一等奖）

小学品德与社会教学设计

课题

版本

居家的安全与保护——防火、防触电、防中毒

冀教版

执教者

荣昌区直升镇中心小学 刘扬奎

一、情感、态度与价值观目标：认识家的重要性，认识到发生安全事故所带来的伤害，正确规范自己居家或户外的个人安全行为。

教学二、能力目标：能发现家中或身边所存在的安全隐患处，学习掌握一解读

教材

目标

些自救自护的正确方法，向自己身边的人进行宣传。

三、知识目标：了解有关家庭安全中防火、防触电和防煤气中毒等相关知识，学习一些紧急事故中自救自护的方法。

重点：使学生了解有关家庭安全方面的常识，知道自救自护的方法。

难点：让学生树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

教学方法

启发式、合作式、探究式教学法和社会调查法

从社会调查引向学生身边，采用多媒体课件辅助教学

教师准备：1．居家安全提示空白卡；2．课前制作PPT课件

学生准备：1．课前分小组就座，并推荐出小组长；2．携带绘教学手段

解读

方法

教学准备

画用的水彩笔或蜡笔等工具。

教学过程

教学教学内容

环节

教师活动

学生活动

目标达成

导入：同学们，你爱你的家吗？你爱你的家人吗？

对，我们都有一个幸福的家庭。家，对每位同学来说都是一个非常重要，它是我们生活温馨的港湾，是我们躲风挡雨的地方。家呀，是避风港，也是安全岛。

可是呀，你知道吗，如果我们

在家中出点小小的差错，有时它

就会给我们的家或家人酿成大

课前

居家安全祸或惨痛的悲剧。今天，老师课

活动

通过导入，培养学生对很重要

外去收集了些资料，同学们想不

导入

居家幸福的重视，激发学想看？

边观看，边思考，生当居家及个人安全受

（播放视频）

然后说出自己看到破坏时的悲惨比较，提

看了刚才两个报道，此时此完视频后的感受

高对居家安全的重视。

刻你有什么感受？

对，这些故事告诉平时我们就必须注意安全，保护好我们的家。那我们应该怎样来保护它呢？今天，我们就来学习《居家的安全与保护》这一课（板书）

PPT展示后，自我介绍

林林同学也有一个非常幸福

让学生学会发现日常家大家庭，但你能发现林林的家中

居生活环境中伴随的一安全吗？请大家帮他找一找，现学生根据图分组些安全隐患。进一步培养在，我们分小组进行讨论，由组讨论，小组长记录

学生的观察能力、交流能活动一

安长记录，等会儿由各组长来汇报

力、表达能力。初步树立全隐患大搜自己所发现的问题，看哪一组发

一些日常居家及生活中索

现的问题多？

的安全意识。

（课件展示小明家中图片）

小组长汇报结果

下面就请各组长向大家汇报

查找的结果。

观看PPT

同学们真厉害，发现的问题真不少，表现不错（给自己鼓掌）！是不是，居家的安全隐患就只有这些呢？其实除了刚才我们所找到的居家安全隐患外，还有一些安全问题我们也要注意，大家请看。

（PPT展示）

真是不找不知道，一找吓一 跳，原来我们的身边存在着这么

多的安全隐患，在这些隐患中，

用火、用电和用气跟我们日常生

活最紧密，每天都离不开它们，

对它们的防护最为重要。（板书：学生讨论、思考

防火、防触电、防中毒）

既然用火、用电和用气如此重

要，我们就应该好好去了解和掌

活动二 安握。

学生观看PPT 全常识知多1.如果在家中发生了火灾时，少

我们该怎么办呢？（教师巡视）

回答得不错，但科学正确的方法该怎样做？让我们一起来看（展示PPT）。

有人触了电，该怎么办呢？

如果有人煤气中毒了，又该怎么办呢？（过程类似上）

对学生进行对比，从而掌握正确防火、防电和防煤气中毒的常识及施救办法，突破本课重点。

进一步加深掌握遇到突刚才大家了解了正确施救

发事故的正确施救办法；的小片，当遇到这些突发事故指名学生上台模通过现场模拟展示，提高活动三

情时，你会吗？

拟演示，师生共点学生应对突发安全事故景模拟

评。

能力。

现在就请小朋友上台模拟一下有人触电等现场，怎么样？

老师还想知道同学们是不学生进行抢答

活动四 安是还掌握其他的安全知识。这里全知识大抢我们就来举行一次知识抢答赛，答

看谁表现最棒？

（课件出示抢答题卡）

让学生了解和掌握更多的安全常识

通过了解，我们知道了居家

安全不仅对自己很重要，对我们

的身边的人也很重要，老师希望

归纳居家安全中需注意每位同学都成为居家安全的小

的要领；通过宣传

小宣传员，让身边更多的人懂得

促进学生动手和社会实居家的安全与保护。

践能力的提升

老师这里给大家一张居家安生齐读《居家安全全提示内容

提示》

活动五 居（出示PPT）

家安全宣传你能将这些内容制成一张安

员

全提示卡吗？

现在就请同学们将这些内容

用自己巧手和彩笔设计成漂亮学生自行创作的《居家安全提示卡》，巡视指设计

导。

展示学生制作的提示卡

我希望将你设计的提示卡，回展示学生作品

家后送给你的家人或你的邻居，

行不行？

小

本课你学到本节课你学到了些什么？最结

了什么？

后老师送大家一首儿歌。

齐读儿歌

本课内容梳理和总结

设计时间：2016年10月22日