4. 找朋友教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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凌海市第二小学课题找朋友总第3课时一年级备课人吴峰1、通过演唱歌曲《找朋友》，让学生从小注重同学间的友爱。学习目标2、并要让学生既能按照音乐的节奏和速度相互交流名字，培养节奏感。学习重点通过歌曲学习，培养学生的旋律模唱能力和节奏模唱能力。难点教师活动学生活动调整与反思一、

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所属课文：4. 找朋友

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2018-05-09 14:00:00

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学校：凌海市第二小学

4. 找朋友教学设计(第二课时)

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2018-05-09 14:00:00

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关键词：4. 找朋友教学设计(第二课时)

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凌海市第二小学

课题

找朋友总第3课时

一年级

备课人

吴峰

1、通过演唱歌曲《找朋友》，让学生从小注重同学间的友爱。

学习

目标

2、并要让学生既能按照音乐的节奏和速度相互交流名字，培养节奏感。

学习

重点通过歌曲学习，培养学生的旋律模唱能力和节奏模唱能力。

难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

学生和教师一起来演唱师

1、师生问好：（略）

生问好歌。

2、发声练习：

学生模仿教师的口型，多

次练习发声。

2/4: 12 34 |54 32 |1— ||

二、合作探究：

1、导课:

师：同学们你们来到了新的环境里，

有没有交到朋友啊？（学生回答）那

你们都指导朋友叫什么名字？（学生

回答）这节课就让我们来交朋友吧！

2、歌曲学唱：

学生跟读。

A、教师有感情的教读歌曲《找朋友》

的歌词，并请学生在会读之后，自

己练习朗读

。

B、教师范唱歌曲《找朋友》，让学

生对歌曲有初步的印象。并以歌词段

落为教授方式，弹奏歌曲，让学生自

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音乐教学设计

······································

凌海市第二小学

己来听唱，自己学唱歌曲第

C、教师以不同的速度来教唱歌曲，

并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。

教师指导并纠正

D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。

3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。

4、找出学习过的节奏：

2/4 X X | X X X |

学生找节奏，并复习。

5、请学生随教师的伴奏，完整的演

唱歌曲《找朋友》。

三、实践体验：

1、游戏：《找朋友》。

（要求学生边唱，边做游戏。）

2、教师总结

板书设计：

《

找

朋

友

》

2/4：

X X | X X X |

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音乐教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：4. 找朋友教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 找朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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