Unit 1 We have a big family dinner.ppt配套的板书设计及意图

Module 10

Unit 1 We have a big family dinner

一、教材分析: 本教材选自《新标准版小学英语》三年级起点第三册的Module10 Unit1.在学生主要掌握中西方两个传统。学生掌握for,about，Spring Festival,Chinese，New Year和对中国新年风俗习惯进行描述的句型：It's 时不同的时间及春节的重要性和风俗习惯，让学生更热爱自己的祖国。

二、教学目标：

1.知识目标：

1）能听说读认单词：for,about，Spring Festival,Chinese New Year；

2）能听懂并会说：At Spring Festival, we have a big family dinner.Happy New Year!

2、技能目标：使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。

3、情感目标：培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣。

4、文化意识:了解中西方不同的饮食习惯。

三. 教学重点：

1、词汇：for, about，Spring Festival, Chinese，New Year的学习；

2、会用At Spring Festival ,we ______.的句型说一说春节里我们吃些什么，做些什么。

At Spring Festival: (1) we have a big family dinner.

吃大的家庭晚餐

(2) we have peanuts and sweets. 吃花生和糖果

(3) we say "Happy New Year". 说新年快乐

四、教学难点：

1、掌握好Spring Festival的发音；

2、“主语+动词+名词”句式的运用。

五、教学准备:

课件、实物。

六、教法、学法分析：

教法：本课是节活动课，先采用滚动式复习，通过对话交谈的形式复习已学过的语言知识；教师介绍本课新语言。

学法：讲授法、趣味教学法。

七、学时分配：1学时

八、课前预测:

这一课时，因单词与句子较长，因而学生学起来可能比较吃力，为此上课时，因加大句子的练习力度。

九、教学过程：

Step1 Warming—up

1.

Greeting. （Hello, boys and girls. How are you,today？）

2.

Let’s chant. 3.

Sing an English song. Step2 新课导入。

1、师：I’ll sing a song for you.《新年好》，问：What’s it about? You can say in Chinese. 2.操练Spring Festival 当学生说出“春节、新年”时，板书：Spring Festival、New Year,并加以教授。

T: 告诉学生：“Spring Festival is the Chinese New Year”，并领读。

T: Class, do you know about Spring Festival? Ok, Today we will learn Module10 Unit 1 We have a big family dinner.（板书课题）

3. T: Class, I like Spring Festival. Do you like Spring Festival? Why ? 教师根据学生的口答，引导出重点句型 At Spring Festival ，

we have peanuts/have sweets/have a big family dinner. At Spring Festival ，we say “happy New Year” ! 并教读。（板书：At Spring Festival\sweets\peanuts\Happy New Year.）

T:“Ok,At Spring Festival,we have lots of food to eat.Now,let’s see what are they? ”

T:课件出示食物图片，请学生根据图回答。

T:“Class, Here are things to eat, what do you like?”学生答出后，师拿出相应的实物说：“Here you are.”当学生答出“I like peanuts”时，师出示一颗花生，领读“peanut”,再出示两颗花生，领读“peanuts”。同样，教授“sweets.”最后，通过对话引出“I like sweets and peanuts.”

T: “Class, what else do you have?”(课件引出一家人吃饭的图片)，以此，引出句子“We have a big family dinner.”并领读。

Step3新课学习

T: At Spring Festival,what do we say and what do we do? Now,Let’s listen to Darming ,ok ? 1、

让学生看图，体会语言所要表达的内容。

2、

学生跟读，注意模仿录音上的语音语调。。

3、

再领读，对重点、难点词、句反复练习

学生分角色读课文

Step4 Consolidation: 1、根据课文意思，回答下列问题：

1)

What does Daming give to Sam? 2)

What’s it about? 3) What’s the Spring Festival? 4) At the Spring Festival, What do we have?

5) At the Spring Festival, What do we say? Step5 教唱英文歌《Happy New Year》。

Step6 Homework: 收集其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯．例如：中秋节人们吃什么和做什么．下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识．

十、板书设计: Module 10 Festival Unit 1 We have a big family dinner. peanuts . At Spring Festival , we have(吃) dumplings sweets. At Spring Festival , we have（拥有）a big family dinner.