编花篮教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

人音版小学五年级音乐下册《编花篮》教案教学目标： 1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点； 3．聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：编花篮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

214

下载次数

更新时间

2018-05-14 15:04:00

来源学校

学校：黎城县北坊小学

编花篮教学设计思路

未知

2018-05-14 15:04:00

214

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：编花篮教学设计思路

正文

人音版小学五年级音乐下册《编花篮》教案

教学目标： 1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点； 3．聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。

教学重、难点：运用听唱、识谱等多种形式学唱民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。

教学过程一、情境导入 1．教帅声情并茂地演唱安徽民歌《凤阳花鼓》，学生欣赏。教师：这首歌曲的名字是什么?它属于什么类型的歌曲?

2．学生自由演唱民歌。二、寓教于乐学习《编花篮》 1．初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。教师：你认为哪一句最有特点?

2．学唱歌曲中最具地方特色的乐句。 (提示：第一小节带有河南方言的色彩，演唱时注意前倚音时值很短，四分休止符休止半拍；方言对于民歌风格的形成具有重要的作用。) (提示：演唱方法和豫剧中的甩腔相似，首音加重，演唱时配以豫剧中的亮相动作；甩腔的运用，凸显了河南民歌的地域特色。) 3．再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节，并介绍伴奏乐器三弦。 4．趣味理解歌词。 (1)教师声情并茂地范唱歌曲。 (提示：歌曲表现了什么内容?) (2)师生配合，用接龙的形式朗读歌词。 (3)了解歌词押韵和运用衬词的特点。 (设计意图：强调衬词和押韵，使学生了解衬词和押韵足我国民歌歌词创作的特点之一。) 5．进一步学唱歌曲旋律。 (1)引导学生用Ian演唱歌曲旋律。 (2)再次聆听，默唱歌词。 (3)学习演唱歌词。 (提示：教师及时纠正学生演唱不准确的乐句。)

(4)教唱难点乐句，强调附点和下滑音。 (5)正确、完整地演唱歌曲。

(提示：引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。) (6)观赏课件牡丹花图片，激发学生的

演唱热情。 (7)完整地、富有感情地演唱歌曲。三、创造表现教师：这首歌曲旋律轻快、活泼，被人们广泛传唱。 1．对比欣赏彭丽媛和张也演唱的《编花篮》，从演唱速度、伴奏乐器和演唱形式上加以分析。 2．创新表现歌曲。 (1)采用不同演唱形式演唱歌曲。 (2)声势合作为歌曲伴奏。四、结课教师：同学们，希望你们以后能够卜动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，了解更多的民歌文化。

关于本教案的常见问题

Q：编花篮教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《编花篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

编花篮教学设计思路