认识整时PPT及课堂实录内容

第1节认识整时

河北省迁西县滦阳镇水峪中心小学张建飞

教材分析

《认识整时》这节课是冀教版一年级下册第二单元的内容。本节课要求学生认识整时,是学生建立时间观念的初次尝试。通过调动学生已有的经验和认知水平,让学生在生活中潜移默化地感知“时间”这一抽象的概念,认识12时记时法,体会数学与生活的密切联系。

学情分析这节课的教学对象是一年级的学生,他们每天起床、吃饭、睡觉都要按照一定的时间进行,这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。但他们年龄小,爱玩,好动,好奇心强,注意力容易分散。

一、教学目标

(一)知识与技能

学会观察会看钟面的结构,认识电子表和钟表表达的整时,会读、会写整时刻。

(二)过程与方法

通过学生操作钟表认识钟面的结构,获得看整时刻的方法,并能用语言比较清晰的说明看时间的方法。

(三)情感态度和价值观

使学生体会到生活中处处离不开时间,感受时间的宝贵,教育学生要珍惜时间、按时作息。

二、目标分析

学生不仅要会看钟面和电子表认整时,还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么,培养学生良好的作息习惯。本册只认识“整时”,将来会在二年级上册“认识半时”。因此,本单元对学生的后继学习起着重要作用。

三、教学重难点

教学重点:认识钟面,在钟面上认识整时、书写整时,并总结出看整时的方法。

教学难点:对“几时过了一点”和“快到几时”的理解。

四、教学准备

钟表实物、课件、学生钟表模型

五、教学方法:演示法、谈话法

六、教学步骤:

一、创设情境,引入新课。

1、小朋友们,大家喜欢猜谜语吗?老师今天也带来了一个谜语,想猜吗?

小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。这是什么呢?指名回答

2谈话:对了,是钟表,那现在就跟随老师去钟表乐园看看吧。二、观察交流,认识钟表。(课件展示各种钟表)

(一)、认识钟面。

1、钟表王国兄弟姐妹可真多呀!这些钟表都是带指针的,这些是显示数字的电子表,这些钟表不但美化我们的生活,而且是生活的好

帮手,让我们一起认识钟表。

2、出示各式钟表图,请用喜欢的方式和你的同桌交流你对钟面的认识。

(1)、教师:钟面上有什么?比比看,长短一样么?长长的细细的叫什么,短短的胖胖的叫什么?

学生自主学习、合作探究后说出:

A、钟面上有12个数,12个数把钟面分成了12个相等的大格子。

B、长长的细细的长针是分针,短短的胖胖的短针是时针? (2)、让我们来看看时针姐姐和分针妹妹是按什么方向走的?用手比划一下。再看看两根走的时候有什么特点?(分针妹妹走的快,时针姐姐走的慢,分针妹妹走了一圈,时针姐姐走了一大格。)

教师小结:有12个数字,有12个格子,有两根针:一根短短胖胖的针,叫分针;一根长长瘦瘦的针,叫分针。(课件依次展示学生汇报的结果)

3、数字式钟表的认读,8:00和8时。

这两类钟表,你觉得那类看时间简单?(数字式钟表)8:00表示什么?你会读吗?

板书8:00和8时,指名读,齐读。

认读12时和10时。

4、指针式钟表的表盘认识。

(1)数字式钟表的秘密一下子就被你们发现了?那么指针式钟

表呢?我们一起来研究一下它有什么秘密,好吗?

(2)仔细观察你们手头的钟表,在表面上你可以发现什么?把你的发现和其他小朋友交流一下。一会儿老师有问题要考大家。

师:你的钟表上有几根指针?这些指针是怎么转动的?

生:各抒己见。

师:对,指针都是从小到大走过去的,这是按顺时针的方向走动。时间不会倒流,我们过了今天就不会再有今天了,小朋友过了6岁,也就不会再有6岁了。

(二)、认识整时。(钟表实物)

1、观察研究。

师:你还记得春节联欢晚会的时间吗?

生:春节联欢晚会8点开始。

师;8点也叫8时。

(1)指名认8时

生:时针指向8,分针指向12,是8时

(2)指名认3时,6时。

生:各抒己见。

(3)你们能认出这些时间,那一定是有什么方法的,先说给同学听听,再告诉老师,好吗?

(4)小结:当分针指着12,时针指着几,这时的时间就是几时。这些整时的钟面,分针总是指着12。

2、认识整时。(认读1时、4时、6时、9时。)

3、拨时间:3时,7时、12时、9时。(教师说学生拨,学生说学生拨。)

三、反馈深化练习

1、数学书8页:谁和谁通电话?并连线。

2、看图说话:1、2、3题

了解古代的计时工具日晷和铜漏壶。

四、课堂小结

这节课你学会了什么?还有很多的钟表知识呢,小朋友课后向爸爸妈妈等再学更多的钟表知识,好吗?然后和爸爸妈妈一起设计一份你一天的时间安排表。

五、集体唱着儿歌结束本节课

闹钟把我叫,天天起得早。路上不贪玩,上学不迟到。

晚上早上床,休息睡好觉。守时不拖延,作息习惯好。

板书设计:

认识整时

8时10时

8:00 10:00

分针指向12,时针指几就几时。