通分ppt课件配套教案内容

第4单元分数的加减法

第1课时异分母分数加减法刘晓珍

【教学内容】

根据故事情节重组分数加减法(一)教学内容。

【教学目标】

1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程。

2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法,会正确地进行计算。

3.通过西游记人物角色的扮演,故事情节的推动,游戏等唤起学生的学习兴趣。

【教学重难点】

重点:理解异分母分数加减法的计算方法,并能正确计算。

难点:探索、理解、归纳异分母分数加减法的计算方法。

开场白:

师:同学们,看过西游记吗?

生:看过。

师;看过《数学西游记》吗?

生:没有。

师:想不想看?

生:想。

师:今天就跟着小刘老师一起收看《数学西游记》

师:第一回棒打(白骨精)有信心扮演猴哥这个角色吗?

生:有。

师;猴哥们,准备好了,拿出你们的勇敢和智慧,在题单上把(下面各组分数通分)

生:快速解答

师:谁来说一说第一组……,注意引导三种类型题找最小公倍数的方法。

生:

师;可惜,狡猾的白骨精逃跑了,没事下面用我们的法宝将其消灭。生:口算

师;最后一题我们进行了约分,结果应为最简分数。我们的法宝是?生:齐读(同分母分数加减法,分母不变,分子相加减)

一、复习导入

1.通分

1.将下列各组分数通分。

1 1 2 1 1 5

—和——和——和—

2 3 3 6 4 6

说一说通分过程中的几个要点:

(1)通分的依据(分数的基本性质)。

(2)求分母最小公倍数的方法。

2.口算。

1 1 3 1

—+ —=—-— =

4 4 5 5

二、新课讲授

揭示课题

第二回:八戒吃西瓜

师;经过于白骨精的大战,此时的猴哥口渴难忍,没曾想贪吃的八戒喜得一大西瓜准备犒劳大师兄。“猴哥,俺老猪给你找来一大西瓜,我们分了咋样?猴哥灵机一动问:

生(哈哈,我得这个西瓜的二分之一。)

师:我难道只得这个西瓜的三分之一,一对比,俺老猪不服。

师:猴哥们,你们说为啥不服?

生:二分之一比三分之一大。

师:猴哥见八戒很不高兴,说:‘八戒,你若能回答我一个问题,我们就交换。

师:猴哥们,你会提什么问题呢?

生:一共,比…….

师:猴哥最终选择了……

生:(猴哥比八戒多分这个西瓜的几分之几?)

师:谁来列式?

生:……

师:仔细观察他们的分母,你发现了什么?

生:分母不同。(板书结合分数一起)

师;分母不同的分数,我们称……

生:异分母分数。

师:今天我们就一起来学习异分母分数的加减法。(板书课题)

自主探索

师:异分母分数该怎么算呢?不着急我们先来作个对比,刚才我们计算五分之三减五分之二时为什么可以直接相减(因为分母相同,分子直接减,而现在这道题,能直接相加吗?不能直接减,哪该怎么办呢?

尝试练习

生:齐读,先自己尝试练习,再同桌讨论:异分母分数加减法,如何计算?

师:巡视辅导。

师:好了吗?孩子们,你是怎样计算的,说说你的想法?

生:先通分成同分母再计算。

师:结合汇报把有用信息板书。

师:你还有补充吗?你还有不同意见吗?

师:听了你们的回答,八戒给猴哥表达了它的想法(分母不同意味着分数单位不同,不能直接减,先要化成同分母)图形演示过程,师:谁能用一句话概括异分母分数加减法的方法。:

生:齐读方法。

师:八戒解决了问题,开心地吃起了西瓜,剩下的问题交给猴哥你们了。

男:独立解决(猴哥和八戒一共吃了这个西瓜的几分之几?)生:快速解决。

师:他俩把这个西瓜分完了吗?

生:快速判断

生:没有

师;那还剩这个西瓜的几分之几呢?

生:六分之一

师,请问这个1是什么意思呢?

生:单位1指得是这个西瓜。

师:剩下的六分之一是几块呢?

师:孩子们,你们解决问题的能力真棒!

师:就在我们做题的时候,贪吃的八戒及把自己的那份和剩下的六分之一全吃了,西瓜虽好吃,可不能多吃,容易生病,这不,八戒生病了。

生:纠错,举手回答。

师生:一起点评,

巩固练习

师:八戒的问题你们可不要犯哦!学以致用你最棒!

生:提单上的练习(其中选三人板演):

2 1 1 5 8 5

—-—=—+— =—- —=

3 6 4 6 9 6

师:先自己反过去验算,同桌互检,

师生:点评(书写格式,字迹,是否正确)

师:我们 XX班的同学真棒,把掌声送给我们自己。

拓展游戏计算

师:八戒觉得他的生病大师兄有很大责任,导致了一场扑克大战的

爆发。

师:大战规则如下:1、同桌两人从你手中的牌中任选两张。

2、用剪刀石头布决定胜负。

3、胜者用这4张扑克获得优先出题权

4、输者计算出结果,说方法。

交换角色(温馨提示:出减法时注意安排好被减数和减数。)生:游戏

师:巡视观战。选取一组展示。

课堂总结

师:孩儿们,我们这节课的数学西游记之旅即将结束了,对异分母分数加减法你有什么收获呢?

生:

师:小结

师:布置作业

结束语

师:孩儿们:恭喜你们这节课圆满毕业。小刘老师都无法用语言表达对你们的感谢,数学西游记等7本数学课外书就留给我们五班做个纪念吧!

板书设计

异分母分数加减法

(分母不同)

先通分

再计算(按同分母分数加减法计算)