分数的意义教学内容｜教案在线预览

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分数的意义铁厂镇中心小学:陈冰教学目标:1、了解分数的产生,理解分数的意义。2、在理解单位“1”的基础上,准确说出分数的单位。3、通过“折一折”、“画一画”或“圈一圈”探究分数意义,培养学生抽象概况能力。教学重点:理解分数的意义。教学难点:理解单位“1”。教学过程:一、温故知新师:我们已经初步认识了

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的意义

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2018-06-06 17:06:00

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学校：镇安县铁厂镇中心小学

分数的意义教学内容

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关键词：分数的意义教学内容

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分数的意义

铁厂镇中心小学:陈冰教学目标:

1、了解分数的产生,理解分数的意义。

2、在理解单位“1”的基础上,准确说出分数的单位。

3、通过“折一折”、“画一画”或“圈一圈”探究分数意义,培养学生抽象概况能力。

教学重点:理解分数的意义。

教学难点:理解单位“1”。

教学过程:

一、温故知新

师:我们已经初步认识了分数。谁能说出几个分数?你知道分数各部分的名称吗?师:那你们知道分数是怎样产生的吗?

观看两幅插图,说说图中的人物在干什么?他们遇到了什么困惑?

小结:在进行测量、分物、或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。

出示课题:分数的意义

二、探究尝试

(一)、理解一个物体的几分之几。

活动要求:

1、由组长在信封1中给每位组员任意分发一个图形。

2、通过“折一折”、“画一画”或“圈一圈”表示出你喜欢的几分之几。

3、思考:在动手操作过程中应注意什么?(平均分)

4、在小组内选出一至两个说说这个分数表示的含义。

5、选派2-3个小组进行汇报。

(二)、理解一些物体的几分之几。

活动要求:

1、由组长在信封2中给每位组员任意分发一种图片。

2、思考:把什么看作一个整体。

3、试着圈出你喜欢的几分之几并写出来。

4、向组员说说你手中分数表示的意义。

(三)、概括分数的意义

1、理解单位“1”。

一个物体、一些物体或一个计量单位看作一个整体,用单位“1”表示。

2、会用单位“1”说出分数表示意义。

3、板书课题:分数的意义。

(四)、认识分数单位

1、完成课本46页做一做。

2、自学课本46页,用自己的话说说什么是分数单位。

、考考你:的分数单位是(),有()个分数单位。

4、老师说分数,学生说出它的分数单位。

5、小结:一个分数的分数单位有分数的()决定,分子是几就表示有几个这样的()。

三、课堂小结,课后延伸

这节课你学到了什么?课后讲给你的同桌听听。

关于本教案的常见问题

Q：分数的意义教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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